高中关于感恩的作文1000字

篇一

　　恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长。

　　天为父，地为母，自然界的万物就是儿女。天象征高大，壮丽，如父亲一样伟大。地象征温暖，亲切，如母亲般的温柔。自然万物的生长就是为天，为地服务。他们知恩图报，做孝顺的儿女，而我们呢?

　　父亲总是用残酷的现实理论来教育我，在外看到穿着破烂衣服，晃着铃铛，叫着“收垃圾”的人，父亲总是严肃地对我说：“以后考不到大学，我也帮你准备一辆三轮车。”而那时我却会傲气地说：“才不呢，这种人是活该。”虽然表面上是这样说，但心底却十分同情。我认为，他们在这儿放下尊严乞讨，就是生活所迫。而这种行为被父亲看到了，就会说：“何必可怜他们!”但我知道父亲也会为他们叹息。因为他那时的冷血更让我懂得了社会的竞争和残酷，这比上课更实际，我很感激他，让我更早一步地发现这社会的点点滴滴。

　　母亲总是会用深奥的哲理让人信服。就例如某一天在回家的路上，途中会经过一个陡坡。妈妈对我说：“你看好了，要在离上坡还有一段距离时就要抓紧，开始努力，并且不能放松，不然你上坡是冲不上去的。而下坡时你的脚不蹬，它也会让你放松，到时就可以喘一口气。这就如考试一样，你在开学初就要用功，冲刺才可以上一个台阶。如果到快要考试的时候再努力，那就晚了，考完试就可以放松一下了。”母亲就是这样，平时生活中的一切在她的眼里，就都具有大智慧。她还经常用她的宝贵生活经验来教导我，感化我。

　　我父母对我这么好，我想要什么，他们都会买给我，可我有一段时间，却感觉父母好唠叨，好烦躁。也不知道怎么回事，就好象中了邪一样。我突然感觉父母好像变了，其实并没有，而是我变了。

　　说实话，我本来就不是一个很乖的孩子。虽然我外表温顺，但我很倔强，也很任性。一但是我认定的事，谁也改变不了。无论结果是什么，我都不会后悔，因为这是我的选择。因为我的任性，与父母发生了很多冲突。父母认为我叛逆，我认为父母更年期，就这样，久而久之，我与父母似乎格格不入，似乎我做任何事都是错的，都违背他们的意思。后来才知道，父母看我快考高中了，对我的要求又严格了。可当时的我却一无所知，只认为是我的任性造成的，夜晚经常在被窝里掉泪。后来有一次，我成绩大幅度下降，被老师痛斥后，我醒过来了，回到家，知道什么是痛苦，什么是后悔。我就是这种不见棺材不落泪的人。道理，我不听，经历后，才知道改变。这一切都是自作自受啊!父母过去的行为，我终于理解了，可能父母早知道会有这一天了吧，一切都是我亲手造成的。父母经常说一切都掌握在你自己手里，这次终于付出代价了。我也终于知道要感恩父母，做一个孝顺的女儿了。

　　对父母心存感激，就会常怀孝心，常有孝行。父母给了我们生命，还有什么比这更贵重的礼物呢?

篇二

　　我们要感谢自己的母亲，因为她们是世界上最伟大的人，我们就像小树一样，她们用汗水浇灌我们成长;母亲是世界上最无私的人，像蜡烛一样，燃烧自己，照亮我们的人生之路;母亲是世界上最可亲的人，我们时时刻刻都能感受到她们的爱。

　　人间事事瞬息万变，不管在什么时代，不变的是母亲对孩子永恒的爱和孩子对母亲永远的眷恋。在古代，孟母三迁为教子，王祥卧冰求鲤为母亲。母亲对孩子的爱是说不尽，道不完的，只有亲身感受过，才会更深地明白。

　　我的妈妈是一名教师，平时工作很忙，没有很多时间休息，更没时间陪我，连辅导我学习都没空，在我的印象中，她从不主动买辅导资料或练习册给我。她也从不愿用大量的时间看着我写作业、学习。也许是因为忙吧，她把每一分每一秒都安排的井井有条。在我眼中，妈妈几乎是一位不负责任的家长。

　　经历了一件事之后，我才发现，我想错了。

　　那是我上二年级时，我正上课，突然感到头晕又很困，我想：早上没吃早饭，大概是饿了的缘故吧。便打起精神，可没过多久就再也撑不住了;过了一会儿，我又感觉有点冷，我又想：大冬天的怎么会不冷呢?下午还是穿厚点吧。快下课了，我又感觉有点恶心，我觉察到不对劲了，便赶紧给妈妈打电话，妈妈向老师请了假就把我带走了。原来我发烧了，我感觉越来越困，朦胧中我睡着了，又好像听见妈妈在给爸爸打电话，说“我一会儿就带涵涵去看病，我下午的课就跟别的老师调一下吧。”

　　我心里想：我只是低烧而已，还是不要麻烦妈妈再调课了，我吃点药就好了，要是调了课，明天就要上更多的课，妈妈会吃不消的。

　　“妈妈，”我努力坐起来，装作精神百倍的样子，继续说“就是发了点小烧，吃点药就没事了。”

　　“不去看病就好不了了，走吧。”妈妈很坚定。

　　“哎呀妈妈，我动不了了，不想去了嘛。”我又躺下，用被子蒙住头。妈妈坐在我床边，犹豫不决，想了半天，妈妈去拿药了。我心里暗自高兴，我也会心疼妈妈了。吃了药，我的病就好多了。晚上，我已经好了。哈哈，我做出了多么英明的决定呀!

　　可是晚上，我睡正熟的时候，妈妈把我推醒了，她焦急地说：“赶紧起来吃药，你发烧了。”我坐起来，吃了妈妈的药，又睡着了。不知过了多长时间，我又被妈妈推醒了：“涵涵，你烧到四十一度了，赶紧去看病吧。”我的脑袋立即清醒过来，什么四十一度?往窗外一看，天哪，外面风雪交加，不要说出去了，一看就很冷……我直撑不住，睡着了。

　　在我醒来的时候，我发现我已经不在家里了——我在妈妈的背上，妈妈背着我，这条路我认得，是去医院的路。突然间，我的眼泪止不住得往外冒，不知怎么的，我突然觉得，我错了。我是心疼了妈妈，可让她多么放心不下我的病，连睡着了也放心不下，现在，她却冒着大风大雨背着我去医院。

　　“妈妈，我自己下来走吧，您歇会儿吧。”我擦干眼泪，说。

　　“涵涵，你生病了，就不要再走了，”妈妈说，“看，医院到了。”

　　的确到医院了，医生为我治好了病，我也回到了家。

　　回到家后，我发现妈妈感冒了，一定是昨晚背我去医院着凉了，家里很暖和，我的心却很疼……

　　经过这件事后，我发现我的妈妈不仅负责任，还是全天下最爱我的人，这一次，我深深地感受到了母爱的温暖、伟大和无私。母亲生养了我们，生养之恩大于天。我们也要感谢自己的母亲，孝敬自己的母亲!

拓展阅读

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1、作文：作文读音为zuò wén，是指1.撰写文章。 2.指学生的写作练习。作文 zuò wén词语解释：1.撰写文章。 2.指学生的写作练习。(1) [write a composition]∶撰写文章(2) [composition]∶学生的写作练习分词解释：学生：①在学校肄业或在其他教育、研究机构学习的人。②向老师或前辈学习的人。也用于弟子对老师或前辈的自称。写作：1.犹写成。指作诗文﹑绘画等。 2.书法和文章。 3.写文章;创作。文章：①单独成篇的文字作品：写文章。②文辞：文章尔雅，训辞深厚。③礼乐制度：考文章，改正朔。④花纹色彩：五色文章。⑤比喻隐含的意思：话中另有文章。⑥比喻可做的事；可用的办法：还有文章可做｜抓住一点大做文章。练习：①反复学习，以求熟练：练习心算 ㄧ练习写文章。②为巩固学习效果而安排的作业等：练习题ㄧ练习本ㄧ做练习ㄧ交练习。...作文的近义词，作文的同义词是什么»

2、关于：关于读音为guān yú，是指①介词，引进某种行为的关系者，组成介词结构做状语：～兴修水利，上级已经做了指示。
②介词，引进某种事物的关系者，组成介词结构做定语（后面要加‘的’），或在‘是…的’式中做谓语：他读了几本～政治经济学的书丨今天在厂里开了一个会，是～爱国卫生运用的。‖表示关涉，用‘关于’不用‘对于’，如：～织女星，民间有个美丽的传说。指出对象，用‘对于’不用‘关于’，如：对于文化遗产，我们必须进行研究分析。兼有两种情况的可以用‘关于’，也可以用‘对于’，如～（对于）订立公约，大家都很赞成。b)‘关于’有提示性质①介词，引进某种行为的关系者，组成介词结构做状语：关于兴修水利，上级已经做了指示。②介词，引进某种事物的关系者，组成介词结构做定语（后面要加‘的’），或在‘是…的’式中做谓语：他读了几本关于政治经济学的书丨今天在厂里开了一个会，是关于爱国卫生运用的。‖表示关涉，用‘关于’不用‘对于’，如：关于织女星，民间有个美丽的传说。指出对象，用‘对于’不用‘关于’，如：对于文化遗产，我们必须进行研究分析。兼有两种情况的可以用‘关于’，也可以用‘对于’，如关于（对于）订立公约，大家都很赞成。b)‘关于’有提示性质，用‘关于’组成的介词结构，可以单独作文章的题目，如：关于人生观丨关于杂文。用‘对于’组成的介词结构，只有跟名词组成偏正词组，才能作题目，如：对于百花齐放政策的认识。(1) [about;concerning;in the matter of] ——引进动作、行为涉及的范围或事物,组成介词结构,用在主语前面,作状语关于这一点,我们可以从这一带发现的文物得到说明。——翦伯赞《内蒙访古》(2) [with regard to] ——介绍事物涉及的范围或内容,组成介词结构,用在名词或名词性词组前面,作定语,跟中心词之间一般要用“的”要认真贯彻政府关于知识分子的政策(3) [for]∶就…而言关于那个话题就谈到这里...关于怎么造句，用关于造句»

3、感恩：感恩读音为gǎn ēn，是指对别人所给的帮助表示感激：感恩不尽ㄧ感恩图报。感恩 gǎn ēn词语意思：对别人所给的帮助表示感激：感恩不尽ㄧ感恩图报。(1) [be thankful](2) 感谢别人给予自己的恩惠感恩不尽(3) 餐前或餐后对上帝表示感谢分词解释：帮助：替人出力、出主意或给以物质上、精神上的支援：互相帮助ㄧ帮助灾民。别人：另外的人。感恩图报：图：设法。感激别人的恩情而想办法回报。...感恩怎么造句，用感恩造句»

4、高中：高中读音为gāo zhòng，是指高级中学的简称。 大学与初中之间的一个学习阶段高中 gāo zhōng词语意思：高级中学的简称。[senior high school] 大学与初中之间的一个学习阶段分词解释：简称：①较复杂的名称的简化形式。如中专（中等专业学校）、奥运会（奥林匹克运动会）。②简单地称呼：化学肥料简称化肥。高级中学：我国实施的后一阶段的中等教育的学校。简称高中。● 中 zhōng ㄓㄨㄥˉ◎ 和四方、上下或两端距离同等的地位：中心。当（dàng）中。中原。中华。◎ 在一定范围内，里面：暗中。房中。中饱。◎ 性质或等级在两端之间的：中辍（中途停止进行）。中等。中流砥柱。◎ 表示动作正在进行：在研究中。◎ 特指“中国”：中式。中文。◎ 适于，合于：中看。● 中 zhòng ㄓㄨㄥˋ◎ 恰好合上：中选。中奖。中意（会意，满意）。◎ 受到，遭受：中毒。中计。◎ 科举考试被录取：中举。中状元。● 高 gāo ㄍㄠˉ◎ 由下到上距离大的，与“低”相对：高峰。高空。高踞。高原。高耸。高山流水（喻知己、知音或乐曲高妙）。高屋建瓴（形容居高临下的形势）。高瞻远瞩。◎ 高度：他身高一米八。◎ 等级在上的：高级。高考。◎ 在一般标准或平均程度之上：高质量。高消费。高价。高档。高手。高能物理。◎ 声音响亮：引吭高歌。◎ 敬辞，称别人的事物：高见。高就。高论。高寿。高堂。高徒。◎ 热烈、盛大：高昂。兴高采烈。◎ 显贵，道德水平高：崇高。清高。高风亮节。高尚。高雅。高洁。◎ 宗族中最在上之称：高祖。◎ 酸根或化合物中比标准酸根多含一个氧原子的：高锰酸钾。◎ 姓。...高中怎么造句，用高中造句»