新疆是个好地方

1、新疆是个好地方-写景作文650字

上二年级的时候，爸爸妈妈带我去新疆旅游，那里美丽的边塞风光和独特的风土人情，跟我留下了很深的印象。

感受最直接的就是气温。新疆的气温非常奇怪，跟我们青岛完全不同，早上还冷得要命，穿着面包服，带着毛线帽，可到了下午就又热得只能穿短袖衫了，一天过四季的体验真是太有意思了。所以到新疆旅游，要带很大的行李箱，里面装的都是衣服。

除了衣服，还必须带的就是伞。新疆的雨来得很快，说下就下，而且一下雨又会很冷，所以出门就要带伞，不然感冒了会影响你的旅程。

在新疆我们住在一个小木屋里，床和小桌子都是木头做的，虽然面积不大，但别有风味，我很喜欢。走出小木屋就可以看到一片花海，花的种类很多，色彩斑斓，特别好看，一眼看不到边，叫花海一点也不夸张。

新疆美丽富饶，十分辽阔，还有一望无际的大草原。在草原上，我拿着泡泡机，吹出五颜六色的泡泡，能飞很高很高。我仰着头看它们越变越小，想象着它们带着我的梦想飞到了四面八方。

那次旅行，我还第一次看到了极光。当时，我们穿了好几层衣服，还是感觉冷，手都不敢露出来，一张口眼前就是一团白雾。那极光非常美妙，是蓝绿色相间的，虽然没有我们海滨的灯光秀色彩多，但我感觉极光是最好看的。

到新疆旅游，还可以参加篝火晚会，大家围在一起，中间点着篝火。你可以跳舞，可以唱歌，可以吃东西，还可以一家一家地表演节目，真是太开心了!

在新疆可以喝到真正新鲜的奶，就像在我们青岛能喝到刚刚出厂的啤酒一样。那奶的上面有一层厚厚的奶皮，稍一加工就成了美味的布丁，那味道真是太香了!我还用模具做了一个小兔子补丁，里面加了一点果酱，特别特别好吃。

说到吃，那里的吃的东西跟我们也完全不同……

想体验就赶紧去一趟吧，肯定让你流连忘返。

2、《新疆是个好地方》教学设计,教案

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一、教学目的：

1、通过学习本课歌曲，使学生感受新疆的音乐与风土人情。并通过维吾尔族舞蹈动作的学习实践，感受维族舞蹈的美。

2、学习用热烈欢快的情绪、活泼而有弹性的声音演唱歌曲。

二、教学重点：掌握新疆音乐的基本要素，用欢快活泼的情绪演唱新疆民歌。

三、教学难点：新疆音乐基本节奏的掌握。

四、教学准备：铃鼓、新疆帽、卡片、多媒体课件等。

五、教学过程：

（一）组织教学《师生问好歌》

（二）导入新课：

1、师：同学们能用热烈的掌声为我加油鼓劲儿吗？生鼓掌

刚才我从你们的掌声中听到了哒哒哒哒哒（出示）的节奏。

师：掌声里面有节奏，我们的语言当中更具有丰富的节奏。接下来老师想请你们用双手拍出我说话的节奏。注意听：二二班的同学们大家好！（生打节奏）二二班的女孩子真漂亮！（生打节奏）二二班的男孩子个个都很帅！（生打节奏）

师：好棒啊！孩子们，你们发现了吗？老师每一句话的开头都用了哒哒——哒这种节奏，你们认识吗？等会儿你就知道了。

2、师：接下来老师想请你们欣赏一段舞蹈，仔细观察，看这个舞蹈的动作有什么特点？

播放舞蹈《天山姑娘》。

师：这个舞蹈有什么特点？姑娘们舞蹈时最喜欢动身体的哪个部位？生：手、腰、脖子。

师：其实她们最爱动的是脖子。咱们一起来试试好吗？师嘴里唱节奏，师生齐做。

师：从她们的舞蹈动作中我们能不能看出她们的家乡在哪里？生答：新疆！

师：新疆女孩子舞蹈最喜欢动脖子和手腕。那你们知道男孩子的舞蹈最喜欢动哪里吗？男孩子起立，老师来告诉你们。（师和男生舞，动肩，换方向）他们喜欢动哪儿？肩膀

3、师：你们知道新疆在中国的哪个位置吗？请看:（出示地图）在我国的西北部地区,有一块神奇、美丽的土地，这就是新疆维吾尔族自治区。孩子们,你们通过课前查资料,你知道了哪些关于新疆的知识呢?生自由发言。

4、师：今天老师就想带你们走进新疆，了解新疆，感受新疆。（播放短片）我们一起来听听来自新疆乐器的声音吧！（老师打手鼓）

师：这是什么乐器？鼓你们同意吗？那是什么鼓呢？手鼓这是新疆特有的乐器叫手鼓，我们再一起来听听这段节奏。（师再次打手鼓）

哪个孩子用双手把刚才听到的节奏模仿出来？