教师五查摆五强化问题清单最新5篇

“五查摆五强化”所谓的“五查摆五强化”，即查摆信仰信念是否动摇，强化政治定力等，读书破万卷下笔如有神，以下内容是虎知道为您带来的5篇《教师五查摆五强化问题清单》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

教育五查摆五强化问题清单 篇一

针对黑龙江讷河监狱案件暴露出来的内部管理问题，司法部1月29日召开全面加强监狱戒毒所管理工作电视电话会议，部署切实采取有力措施，全面加强监所管理，全力维护监所安全稳定。

我监狱在省局的统一安排下，严格落实责任追究制度，切实做到“六个一律”，开展“严明纪律、严格履职”专项教育活动。通过学习教育和深入思考，我个人对“严明纪律、严格履职”有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：

一、存在的主要问题

1、对监狱管理工作重要性的认识不够。加强监狱管理是维护监狱持续安全稳定、做好教育改造工作的前提和基础，是全面推动监狱工作改革发展、全面提高监狱工作水平的内在要求。本人一直停留在认为监狱管理工作就是看好罪犯，防止罪犯脱逃和出现狱内案件就可以了，没有认识到监狱管理工作的重要性。

2、业务工作不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级领导交给的任务，对业务工作钻研不够，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。认为只要按时完成工作就算了事了。缺乏一种刻苦钻研的精神。

3、纪律意识不够强。表现在：上下班有时不守时，开会学习不认真听讲，不做学习笔记，消极应付上级指示。

4、执法过程中存在不严肃现象，对于部分罪犯出现一些违规现象，大多数采取教育引导手段，没有严肃处理。

二、存在问题的主要原因

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、政治学习不够，理论功底浅薄，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、今后的整改措施

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学业务知识，更要认真学习学习领会党的文件精神，用理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。

2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己业务技能；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

3、明确自己的身份，告诉自己什么可以做，什么不能做，以中国共产党的标准严格要求自己，彻底改正自己毛毛糙糙的毛病，以严谨的态度对待工作，对待每一个人。

4、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真工作。

教育五查摆五强化问题清单 篇二

中国社会科学院社会学研究所发布的《社会心态蓝皮书》指出，中国人与人之间的不信任程度在进一步扩大，社会总体信任程度的平均得分为59.7分，进入到“不信任”水平。专家对此提出，社会诚信已经到了警戒线，由此导致社会冲突增加，中国正在面临一场前所未有的诚信危机……

对此，笔者深有同感，在以前，邻里之间互帮互助是常事，没事也串个门儿聊聊天，正所谓“远亲不如近邻；现在却找不到这种感觉了，就算是同在政府一个机关大院上班，很多人也相逢未必相识，有的平时见面也不打个招呼，甚至连一个微笑都没有。据1月 24日的《北京晚报》报道，有一对母子在家里身亡，两年之后才被发现，这骇人听闻的怪事让人深感世态炎凉。从过去的“信义之邦”到现在的“诚信危机”，中国已建立几千年的诚信体系面临挑战。

如何化解这场“诚信危机”，笔者以为，政府必须要带头讲诚信。大家都知道，社会诚信包括政府诚信、企业诚信和个人诚信，其中政府诚信最为关键。因为，政府既是社会信用制度的制定者、执行者和维护者，又是公共信用的示范者。如果政府不讲诚信，企业诚信和个人诚信就更无从谈起。榜样的力量是无穷的，积极的如此，消极的更如此。近年来，我们有些政府部门和官员诚信缺失，表面一套、背后一套，欺上瞒下，对整个社会的负面影响极坏。如20xx年，“郭美美事件”引起轩然大波，让人们第一次强烈地对政府和一些机构产生不信任感。

政府要带头讲诚信，党员干部就必须要带头讲诚信。党的报告提出：“抓好道德建设这个基础，教育引导党员、干部模范中践行社会主义荣辱观，讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正议的维护者，以实际行动彰显共产党人的人力力量。”党员干部讲诚信首先要对党忠诚，要始终牢记入党宣誓时许下的对党忠诚、永不叛党的诺言，要始终在思想上、行动上与党保持一致，忠心耿耿向着党，诚实守信紧跟党；其次是要对人民忠诚，要按照《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》中的有关规定，认真履行自己的职责，对人民群众不忽悠，不欺骗，要对人民群众说过的话坚决落实，切实用诚信树立党员干部的良好形象；此外，还要对家庭忠诚，要自觉做到对得起父母，不干让父母伤心、家人操心之事；要对得起妻子，不干违背良心、没有道德之事；要要对得起儿女，不干让人瞧不起、受人遣责之事；对得起亲友，不干违法乱纪、没有光彩之事。

如果我们每个党员干部都从我做起，从小事做起，对身边的人不说谎、不欺骗，对需要帮助的陌生人伸出援手；如果全国8000多万党员都来讲诚信，给大家树立榜样，坚决“做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者”，诚信之花就一定能在全社会开花结果、落地生根。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则，党员干部必须要带头执行好。只有这样，我们伟大的“中国梦”才能早日实现。

教育五查摆五强化问题清单 篇三

诚信是中华民族的传统美德，是中国人安身立命的基本规范和行为准则。同志指出，讲仁爱、重民本、守诚信等思想，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值。这一重要论述，为今天党员干部弘扬守诚信的传统美德提供了遵循。做人要有人品，当官要有官德。企业无信，则难求发展；社会无信，则人人自危；政府无信，则权威不立。党员干部要有强烈的责任感和使命感，不断加强自我修养，争做诚信风尚的引领者，切实履行时代赋予的职责和使命。

对党忠诚

忠诚是共产党员的基本政治品格。同志强调，党员干部要努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就。中央今年开展“两学一做”学习教育，就是要通过强化党章党规、同志系列重要讲话的学习，教育引导广大党员做合格的共产党员，说到底是要锻造忠诚老实的优秀品格。这是新时期共产党人守诚信的基石。

忠诚是“三严三实”的基本要求。“三严三实”为新形势下党员干部守诚信定了规矩，“严”与“实”已成为新时期党员干部守诚信的基本要求。修身、用权、律己，唯有严才是诚；谋事、创业、做人，唯有实才有信。党员干部无论对党组织还是对人民、对同志，都要忠诚老实。同志作出一系列严明党的政治纪律和政治规矩的重要论述，就是要促使广大党员干部保持诚信本色，做到在政治上忠诚可靠。党员干部践行“三严三实”、保持诚信本色，要把深入改进作风与加强党性修养结合起来，自觉讲诚信、懂规矩、守纪律，襟怀坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，做到台上台下一种表现，任何时候、任何情况下都不越界、不越轨。

忠诚是干部选拔任用的基本条件。同志强调：“什么样的人该用，什么样的人重用，都要把德放在首位”。《党政领导干部选拔任用工作条例》明确规定，要坚持德才兼备、以德为先原则。这里的“德”首先体现在忠诚老实上。什么样的干部是好干部，不同历史时期要求有所不同。但无论革命战争年代、社会主义革命和建设时期，还是全面深化改革之际，忠诚老实、政治上靠得住都是对党员干部的首要要求。因此，同志指出，要树立正确用人导向，使那些对群众感情真挚、深得群众拥护的干部，那些说话办事有灼见、有效率的干部，那些对上对下都实实在在、不玩虚招的干部，那些清正廉洁、公众形象好的干部，得到褒奖和重用。

忠诚是坚定信念的基本前提。同志要求，广大党员干部要坚定理想信念，真正做到虔诚而执着、至信而深厚。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想。对党员干部来说，实现中国梦必须对党的宗旨和理想深信不疑，在党言党、在党爱党、在党护党。党员干部只有真诚信仰马克思主义、真心为中国特色社会主义而奋斗，全心全意为人民服务，才能真正创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩；只有铸牢忠诚意识、强化忠诚教育、树立忠诚形象，才能经受住各种风险和考验，抵御住各种腐朽思想的侵蚀，才能有更高的境界、更广的眼界、更开阔的胸怀，永葆共产党人的政治本色。

取信于民

同志多次强调，人民是历史的创造者，群众是真正的英雄；人民群众中蕴藏着治国理政、管党治党的智慧和力量。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有相信群众，请群众来监督和评判，我们党的各项工作才能做到不虚不空不偏。贯彻落实这些重要论述精神，要求我们结合工作实际弘扬守诚信的传统美德，以实际行动取信于民，赢得人民的信任和支持。

真诚爱民。始终以感恩的心对待人民群众，诚心诚意向人民群众学习，真心对人民群众负责，热心为人民群众服务，诚心接受人民群众监督。与人民群众交朋友要态度真诚，而不能高高在上。同志十分关注贫困地区、贫困群众的生活和发展，提出的“精准扶贫”“精准脱贫”就包涵真诚深厚的为民情怀。今年两会期间，同志将新型政商关系概括为 “亲”“清”二字，并指出，对领导干部而言，所谓“亲”，就是要坦荡真诚同民营企业接触交往，特别是在民营企业遇到困难和问题的情况下更要积极作为、靠前服务，对非公有制经济人士多关注、多谈心、多引导，帮助解决实际困难，真心实意支持民营经济发展。这一理念也可以扩展开来，适用于一般意义上的干群关系。

为民办事。取信于民，关键是要真心为群众办实事、办好事，让群众享受到实实在在的发展成果。同时，办实事好事要坚持实事求是。同志强调，要抓实在，既尽力而为、又量力而行，做那些现实条件下可以做到的事情，让群众得到看得见、摸得着的实惠；决不能开空头支票，也要防止把胃口吊得过高，否则就会失信于民。要做到“言必信、行必果”，任务目标一经确定，就要一步一个脚印、稳扎稳打向前进，积小胜为大胜、积跬步致千里，这也是守诚信的具体表现。

“徙木立信”。在党的群众路线教育实践活动开展之初，为了释解大家的担心和顾虑，同志指出，要把贯彻中央“八项规定”精神这一步抓好，起“徙木立信”的作用；这件事情要牢牢抓住，善作善成，才能做其他的事情。群众的眼睛是雪亮的，我们的工作取得了什么成效，是否能够长久坚持，是为了眼前利益还是为了长远利益，是真心为老百姓还是虚情假意，老百姓看得一清二楚。目前，一些地方不同程度存在政府公信力下降问题。提升政府公信力，需要我们从一件一件具体工作抓起，大力改进工作方式、转变工作作风，不断提高工作效率和服务水平，逐步积累、巩固和增进群众对政府、对党员干部的信任。

勇于担当

勇于担当是党员干部守诚信的题中应有之义。诚信不能只停留在口头上，而要落实到具体实践中。要落实就要有勇于担当的品格，不能畏首畏尾，也不能争功诿过。

当前，中央“八项规定”精神和反“四风”的部署得到有效贯彻落实，“乱作为”现象越来越少，“不敢腐”“不能腐”正在向“不想腐”转变。但也有一些人以反腐为借口，“怕严畏难”“借难抵严”，在其位不谋其政，尸位素餐，在群众中引起负面影响。俗话说，为官避事平生耻。为官不为是党员干部不讲诚信、不敢担当的具体表现，需要分清“病因”、辨证施治。

目前出现的为官不为，原因主要表现在四个方面。一是从心态看，因怕事而不敢为。有的党员干部怕出事被上级追责，怕得罪人引火烧身，于是明哲保身、但求无过，缺乏担当精神，缺乏主持正义的勇气。二是从能力看，因平庸而不会为。面对新情况新问题新矛盾，无能为力、束手无策，缺乏开拓精神，跟不上时代发展进步的节奏，本领不足。三是从意识看，因懒政而不想为。懒政说到底还是缺乏责任意识，对权力的来源缺乏正确的认知，对群众缺乏应有的感情，对“以人民为中心的工作导向”缺乏坚定的信念，又不愿深入基层调查研究；安于现状，工作没有热情，缺乏进取心。四是从利益看，因私心作祟而不去为。有的党员干部不能正确处理公私关系，因为在职务、职称上没有达到自己的要求，就跟组织“叫板”，或者干脆撂挑子；有的因为失去了“灰色收入”，收入减少了，心理不平衡而不作为。

促使党员干部勇于担当、善于担当，加强思想教育和行政问责是有效手段。要针对党员干部能力上的“短板”，加大精准培训的力度，切实解决本领不足问题；对于因不作为而造成责任事故的，要严肃执纪问责，以儆效尤。为了消除想干事又怕出事的党员干部的顾虑，同志强调要保护作风正派、锐意进取的干部，真正把那些想干事、能干事、敢担当、善作为的优秀干部选拔到各级领导班子中来。这需要我们切实做到“三个区分开来”，即把严格管理干部和热情关心干部结合起来，把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误，同明知故犯的违纪违法行为区分开来；把上级尚无明确限制的探索性试验中的失误和错误，同上级明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来；把为推动发展的无意过失，同为谋取私利的违纪违法行为区分开来。做到“三个区分开来”，就能让想干事、会干事的党员干部没有后顾之忧，大刀阔斧地开展工作。

教育五查摆五强化问题清单 篇四

各位领导：

今天召开班子成员民主生活会的主要目的是展开批评与自我批评，重在明晰思路。学科发展观的第一要义是发展。发展是多层面的，范围的发展是一部份，我们的理想是为教育做一点事情，为人民办满意的学校，为社会提供更多优良的学位。

科学发展观的核心是以人为本，我们要研究人的需求和心理。我们应当思考：学校的发展需要甚么样的环境？

我们要寻求发展，但是不能急于求成，要依照规律，一步一个脚印来，方向是明的，进步是有的，我们要客观熟悉这一点。

一、关于学校内涵提升

我们的内涵、办学思想，还要进一步明确、提升，我们的教育为何，我们的教育干甚么，一定要定好位。关心健康应当是第一名的，不能将学习和考试放在第一名。假如我们要同一思想的话，就现在来讲，以健康、快乐作为教育教学的重要。

学校内涵的发掘与提升首先应当明确一个道理。之前我们的学习是快乐的，现在却有些越读越痛苦。这是甚么缘由酿成的？方法、熟悉、无奈，一讲到学习痛苦就将所有的责任回结于高考指挥棒和人才提拔制度，我们作为基础教育工作者，该承当的甚么呢？我们怎样在我们的课堂中让孩子们得到发展。第一，给孩子们留出生活的空间，不能用学习将孩子的生活挤占了，不能被荣誉、升学挤占了，人不能只是这样活。我们的行政，我们的评价体系有待于改善。我们有点揠苗助长，期待抬高了，不能容许孩子有一点调皮，我们不能以一种宽容的心态还看待童稚。品质题目和天性题目应当区别开来，应当分别对待，我们的管理不是抓一个。我们要用文化和教育来引领，让家长明白学校的教育是有道理的。要建立砂子塘的德育标杆，要以建议读本的情势来显现，使家长、孩子、老师都明了，并以此束缚自己。我们常常以我们的道德标准来建立榜样、宣传规范。标准的管路模式是最高级的。我们要做有生命的东西。

二、关于学习实践科学发展观

党员教师理论水平不高，这是必定的。这是现状，我们必须加强学习，同时要培养意识。党员教师要领先一步，深入一点。我们只要围绕着两个东西，一是发展、一是规律、一是以人为本。具体的方法有：开辟学习园地，走出往交换，增加实践的机会，增加学习时间。

三、关于教师队伍建设与教师素质提升

调研中显示教师的素质与学校的范围发展不相匹配，面对这一题目，我们是等待还是创造？老师的整体素质，我们整体的职业素质是高的，素质是指哪一方面？我的看法是：不要走进误区，不要将知识理解为素质，名声在外的人素质一定高吗？默默无闻的人有无素质？发展与整体素质是有密切联系的，我们可以创造。在发展中提升素质，是我们的育人之道，假如没有五中这个平台，大家都不会成长得这么快。

思想提升、品质提升，一是加强学习，二是营建文化和环境，三是建立评价机制。让更多的人得到肯定和鼓励。人是需要被认可的，我们教育团体要设立更高规格的嘉奖机制。创造条件，给更多人以欣赏和鼓励。越发展我们的整体素质越高。

我们的生活是平实的，怎样看待职业疲倦？

我们的管理假如是单一的，肯定会疲倦。我们在生活中要注进文化，多一些鲜活的向上的东西。我们要用平常的心态来看待疲倦，当管理出现的题目，就会有永久的疲倦。工资少了有疲倦，不被认可有疲倦，心理出现题目就会有疲倦。没有聪明，没有文化，没有方法都会有疲倦。有时候不一定是职业疲倦，或许是出于必要的疗养生息。疲倦是客观存在的，不一定是管理出了题目，但是管理层必须关注。

四、关于学生培养

我们的学校管理不要每天弄得大张旗鼓，多做有价值有实效的事情，少作劳民伤财的事情。科学发展观重要的是熟悉题目，熟悉对了，就好办事。

学生人数减下来，我们就要面对现实。我们要想办法，心态要平衡，不能仅仅回结于一人。教育教学质量有待加强是重要的，关键是教师的题目。我们应当捉住个例，带动全体。选好人，引进人，把好教师引进关、培养关，做好认可关。老师的题目主(!)要是解决自我的题目，检查不能多。要知道人的优点与缺点是并存的。

五、关于部分工作

每一个部分抓核心，孰轻孰重要会权衡。全体不能齐抓共管，提升质量。对学生而言，重要的是学会学习。

后勤部分最重要的是服务性，财会部分是核心的位置。第一要有大局观，管所有学校的资产，收进开支要心理有数；进步业务水平是很迫切的。第二要依法依规办事。第三，财会部分需要有大量的资源，要学会调和。

教师五查摆五强化问题清单 篇五

党的群众路线教育实践活动开展以来，本人积极参与其中，通过认真学习关于党的群众路线教育实践活动的相关精神，充分认识到了“四风”问题的客观存在及其不容忽视的危害性。近期我结合自己的工作实际，认真开展“五对照五查摆”，对个人在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等方面存在的问题进行了深刻的自我剖析，找出问题的根源，认真吸取教训，明确努力的方向。具体情况分析如下：

一、存在的主要问题

(一)形式主义方面。主要表现为，学习自觉性不高，学习制度坚持的不好。理论学习和专业学习不够深入，自己虽然注重思想政治和业务学习，但总是不够系统和深入，存在时紧时松的现象，思想上没有提升到足够高度的重视，只从字面上理解，不深不透。政治理论学习与实际联系不够紧密，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，只按照党组织要求完成任务，学习的自觉性和主动性就不够，闲时学一阵子，忙时就学得少。

(二)官僚主义方面。深入基层少，不够深入群众，关心群众。思想比较狭隘，往往以为要到联系点的村子里看望慰问一下贫困户的艰苦生活才叫关心群众，一定要跟着领导到乡镇调研才叫深入基层。认为自己解决群众和基层实际问题能力弱，在为群众办实事方面就比较消极。

(三)享乐主义方面。主要表现在工作作风不够扎实。接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻高标准严格要求自己。

(四)奢靡之风方面。存在攀比、追求享受、得过且过不安心工作的现象。

二、存在问题的主要原因。

(一)政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。平时疏于学习，总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。

(二)思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

(三)群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众缺乏真功夫。

三、今后的努力方向和改进措施

针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评，牢固树立马克思主义的群众观，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，从小事做起，扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己综合素质。具体做到以下几点：

(一)要进一步加强理论学习。提高自己的政治敏锐性，树加强世界观、人生观和价值观的深入改造。从实际出发，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效，注在理论联系实际，达到理论与实践相统一。

开展“五对照五查摆”自我剖析思想汇报思想汇报

(二)要进一步改进工作作风。增强主人翁和公仆意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，把个人的追求融入党的事业之中，和党组织保持一致，把人民的利益放在第一位；要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众生死与共；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。

(三)要进一步务实创新。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，增强主观能动性，创新学习方式、工作理念、工作手段和工作机制，使工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

在今后的工作中，我将进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。

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