科研能手事迹材料【最新4篇】

时间:2023-06-02 16:57:40 | 来源:语文通

在日常生活和工作中,接触并使用发言稿的人越来越多,发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲稿那么严格,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。大家知道发言稿怎么写才正确吗?下面是小编辛苦为朋友们带来的4篇《科研能手事迹材料》,如果能帮助到您,虎知道将不胜荣幸。

幼儿园节约方案 篇一

语言活动:节约用水

[活动目标]

1、知道水与我们人类的关系。

2、通过了解水资源的现状,产生节约用水的意识。

3、了解节约用水的方法。

[活动准备]

1、事先把盥洗室的水龙头阀门关闭。

2、泥巴池里的一些泥巴。

3、缺水情景的图片。

[活动过程]

一、让幼儿体会缺水的感觉引出主题

1、带幼儿到户外泥巴,池玩摔泥巴的游戏,游戏结束后让幼儿回教室,老师提醒幼儿洗手。

2、幼儿到盥洗室,发现水管里没有水,无法洗手。

3、老师让幼儿看看自己的手上有没有泥巴,不洗手难不难受,让幼儿体会没有水的不方便和没有水的情形,让幼儿急。

4、老师将阀门拧开,水龙头流水,幼儿高兴地将手洗干净。

二、引导幼儿了解水的`重要性

1、结合日常生活经验引导幼儿谈谈水的作用。

2、让幼儿想一想除了人类需要水外还有谁需要水。

3、出示缺水情景的图片,了解水的重要性,使幼儿产生节水的意识。

三、了解节约用水的方法

让幼儿讨论节约用水的方法。

[活动延伸]

制作节约用水的标志,贴在盥洗室的墙上。提醒幼儿注意节约用水,从而养成节水的好习惯。

附节约用水的儿歌:

小水管,低着头,

滴滴答答泪直流。

问它为啥哭?

低头不开口,

你要替它擦眼泪,

快去拧紧水龙头。

活动三

美术活动:设计节水标志

活动目标

1、启发引导幼儿尝试用图像、符号设计节水标志。

2、学会发现别人作品的优点,体会欣赏别人的快乐。

活动准备

1、多媒体课件(缺水,干旱的图片)

2、在此活动之前幼儿对生活中的标志有一定的了解和认识。

3、收集各种与生活有关的标志。

4、制作标志的材料。

活动过程

一、活动导入,激发幼儿兴趣。

1、出示绘本《水会变哦》

师:水不但会变,还有许多的用处。清你们说说在生活中,哪些地方需要用水。

幼儿发言。

师:我们的生活离不开水,可是地球上的水越来越少,很多地方都缺水。

2、播放课件

师:我们看到很多地方都缺水,那么我们小朋友也应该节约用水哦,我们应该怎样节约用水呢?

幼儿讨论,并发言。

师:我们要怎样让别人也知道节约用水呢?

(引出设计节水标志)

二、利用收集好的生活标志进行分享,分类。

师:在生活中我们发现了许多标志,这么多标志有什么用处呢?我们一起来看看。

引导幼儿对生活中的标志归类。

小结:生活中的标志一般分为三类:警示、禁止、提示。

三、设计标志

1、将幼儿分男孩女孩,进行比赛。

2、教师提出设计要求,幼儿进行设计,教师巡回指导。

四、交流与分享

1、绘制完毕后,请幼儿进行欣赏评议。

2、请幼儿讲设计的合理的标志贴到幼儿园相应的位置上。

科研能手事迹材料 篇二

李xx,xx医院病理科主任、副主任医师陕西最美科技工作者称号获得者,第四届汉中青年科技奖获得者。

中华人民共和国70华诞即将来临,70年在历史长河中或许只是一瞬间,但绝对是中国历史上浓墨重彩的一页。今日中国的科技创新成果,满足着越来越多普通百姓对美好生活的向往!彰显着中国在世界上越来越独特的魅力!广大科技工作者们是引领科技创新的先行者,他们身上闪耀着科学和理性的光芒,他们瞄准前沿、奋发勇为,用魄力和毅力助推科技强国梦的实现。

守初心、担使命,求精准,除疾患。我作为一名从事病理研究的工作者,深知把握病理诊断这个“金标准”对患者的重大意义。站在健康中国梦的大背景下,医学科研与创新有着比任何时期都无比广阔的前景,在精准医疗的年代,病理人肩负着精准医疗的第一关,为每一位不幸患病的患者提供最精准的诊断和最精准的治疗信息,是所有病理人不懈努力的方向。新时代铸就新梦想,希望我们全体医学科技工作者以昂扬的斗志砥砺前行,潜心钻研,为服务更高水平“三市”建设而努力,为助推基层医疗卫生事业发展水平而做出新的贡献。

科研能手事迹材料 篇三

xxx,博士研究生,教授,硕士生导师。先后担任xxxx学院音乐系教研室主任、团委书记、政治辅导员、音乐系副主任(主持工作),音乐系主任。从教25年来,在教学工作中始终秉承“传道、授业、解惑”的工作理念,以高度的责任心,将对教育的热爱,对学生的热爱融入到日常教学及其管理的每个细节中。20xx-20xx年连续三年获得学校青年教师技能大赛两个一等奖,一个二等奖;20xx-20xx年获得xx省中青年教师技能大赛两个三等奖;在20xx年本科教育评估课堂教学中受到专家的好评。主持国家社科基金(艺术学项目)1项;省人文社科基地重点项目2项,以及其他省部级项目共计10项。负责院级精品课程《民族民间音乐概论》的建设,主持重点教改课题《民族民间音乐课堂教学改革》等。在全系提出了提出“[www.huzhidao.com]学案——教案”双案并举的课堂教学改革模式;强化“音乐性——师范性——创新创业”多重能力培养的全程实践教育教学理念,先后有13名学生考取首都师范大学、天津音乐学院、内蒙古大学、温州大学、齐鲁工业大学、广西艺术学院等学校的硕士研究生,学生的主动学习能力不断提升,创新创新的竞争力不断增强,近五年来学生的就业率达到90%以上。与此同时,提出“教学——科研——表演——师资队伍建设”四维一体的发展理念,师生的专业能力与课堂教学能力大幅度提升,近几年来师生获得省级三等奖以上的奖项达到二百余项,20xx年在目标责任考核中,超额完成任务,在全校19个教学系部中位列前四,获得优秀,20xx-20xx孙同志连续两年被评为优秀教师。

一、求实创新,以研促教,带头做研究型的教师

多年来,主要承担《民族民间音乐》《中国传统音乐概论》《教师职业技能》《学科教学论》《歌剧欣赏》《音乐美学》等课程,钻研教材,认真细致的上好每一节课,不断进行课堂教学反思,提升自己的教学能力,不断改革创新,以研促教,求实创新,提出了“学案-教案”双案并举的课堂教学改革模式,并在全系实施,负责院级精品课程《民族民间音乐概论》的建设。

以研促教,发表相关的教改论文《地方文化与地方艺术教育相结合的理论与实践探索》、《音乐技术应与大文化多元统一》、《地方师范院校音乐学专业实践教学探究》、《音乐学教师教育的教学定位分析》、《本位与多元—音乐教育改革的理念定位及其策略分析》、以及《国家在场——佛教音声文化研究的重要维度》、《音乐文化遗产保护中传承主体的能力探究》等论文共计24篇,其中CSSCI核心期刊收录11篇。主持主持重点教改课题《民族民间音乐课堂教学改革》,《民族音乐学视域下的五台山佛教音声文化研究》等课题,教、研相长,力争带头做一个研究型的教师。

20xx-20xx年连续三年获得学校青年教师技能大赛两个一等奖,一个二等奖,20xx-20xx年获得xx省中青年教师技能大赛两个三等奖;在20xx年本科教育评估课堂教学中受到专家的好评。

二、提出“学案——教案”双案并举的课堂教学改革模式

根据学校的课堂教学改革的统筹规划,结合音乐系的实际情况,分别提出了理论大课与技巧小课的课改模式,其中理论大课实施四步课堂教学法:“学案导学-目标引学-分组探究-达标测试”。技巧小课在传统的一对一教学、分组教学的基础上进行“布置学案——学生按照学案自学——回课——教师发现问题——解决问题——学生分组讨论——学生按照课堂录音课下巩固提高——学生写出课后反思、提出新问题”。经过近五年的实践,教师的教学能力与学生的学习能力获得迅速发展。

学生的专业技巧与自学能力逐步提升,近几年来共获得省级以上的奖项约两百余项,学生考研率逐年提升,先后考取9名硕士研究生,其创业就业的竞争能力取得长足发展,先后被总政歌舞团、武警文工团、海正文工团等国家省级院团录取。教师教学能力逐步提升,王英老师获得学校青年教师技能大赛二等奖,高红姣老师获得微课比赛二等奖。所指导的研究生殷哲彬、蒋鸣、李晓燕、吴翠花、许蕾、李强主要致力于教育教学研究,已经全部获得硕士学位。

三、强化“音乐性——师范性”双重培养的全程实践育人理念

作为师范性院校,师范性是其主要特色,但是作为一种特殊的学科,仅仅具有师范性,还不具有足够的竞争力,因此,“站得稳讲台,上得了舞台”才是地方师范院校音乐学专业学生竞争力的切入点。因此,他提出了音乐性与师范性双重培养的全程实践育人原则,从大一开始实施“早功——舞台表演能力训练——课堂教学能力训练——实习支教”等全程实践原则,学生独唱(奏)音乐会、师生汇报音乐会、优秀学生汇报音乐会、学生专业技能汇报音乐会、器乐专场音乐会、声乐专场音乐会等不同类型的音乐会强化训练。利用课上课下对学生进行三笔一话、课堂教学技巧的培养培训,学生的舞台表演能力与课堂教学能力的不断提高,近三年学生的就业率均达到90%以上。

四、提出“教学——科研——表演——师资队伍”四维一体的发展理念

在大力推进教学改革的同时,摒弃只重表演,忽视科研的弊端,不断强化科研与教学相长的理念,提升整个系部的师资队伍的建设。聚焦区域音乐研究,以五台山佛教音声文化研究为切入点,构建开放交流的发展平台,引进专家学者进行学术讲座指导。先后邀请了中央音乐学院、中国音乐学院、中国艺术研究院、武汉音乐学院、人民音乐出版社、xx省舞蹈音乐研究所、山西大学等专家学者,进行高端学术讲座,搭建学术提升的平台,为教师的教学与科研的发展提供了便捷之路。与此同时,倡导并带领更多的教师开始走出去参加学术会议,孙x应邀参加中国礼俗文化研究学术研讨会,全国艺术高校(院)长高峰论坛,王莉敏参加全国手风琴学术研讨会,王旭参加小钟琴学术研讨会、栗伟、吕慧、栗婷、温秀红、魏栓宝、纪时雨等到国内外进修交流。

实施教师专业汇报制度、教学成果汇报制度,根据教师的特长进行分层培养,使教学型、表演性、教学表演性的教师都通过不同的平台得到锻炼提升,教师的专业能力大幅度提升,在国际、国内舞台上展露头角,吕慧获得韩国春川国际声乐大赛一等奖、第二届保罗·科尼国际比赛优秀奖、云南省青年演员比赛二等奖,王莉敏获得全国手风琴比赛一等奖,栗伟获得42届贝里尼国际大赛(中国选拔赛区)的二等奖,栗伟、吕慧被著名的歌唱家戴玉强、峦峰邀请参加“戴玉强携未来之星音乐会”“意大利经典歌曲重唱音乐会”,同时吕慧参与录制戴玉强“戴你歌唱”师范演唱,王莉敏被中国手风琴协会邀请担任专家评委,更多老师开始逐步在国际、国内的舞台上脱颖而出。

全体教师在学历、职称、教学、科研、表演中获得迅猛发展,近五年来,引育并重,博士、硕士研究生共有33名,高级职称10名,讲师22位,在《音乐研究》、《中国音乐学》、《中国音乐》等国家级、省级核心期刊发表论文百余篇,获得国家社科基金艺术学项目1项、省人文社科基地重点项目、省教育厅哲学社科项目等15余项,科研成果的级别越来越高。

综上所述,从教25年来,负责教学行政管理5年以来,孙同志不仅在自己的教学、科研中认真努力,而且以身作则,具有强烈责任心和执着的敬业精神,带领全系的教师积极的进行课堂教学改革,走出去,引进来,不断地给教师与学生搭建各种提升平台,兢兢业业,将对学生的热爱、教育工作的热爱融化到日常工作的每个细小环节中,取得了长足的发展。

科研能手事迹材料 篇四

武xx,女,1984年生,中共党员,硕士,讲师。20xx年3月任教于xxxx学院生物系并兼职班主任。

武xx老师政治思想觉悟高,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。在九年的工作中,不断总结经验、修正不足、锻炼能力、提高素质,努力做学生心目中真正的良师益友,把当一名优秀教师作为自己始终追求的目标。

一、热爱教育事业热心教书育人

武xx老师一直在xxxx学院生物系教学一线从事化学教学工作,系统讲授了3门专业必修理论课,2门专业必修实验课,2门专业选修课。同时,每年指导毕业生3人的相关课题选择,开题报告及任务书。毕业论文相关实验设计、数据处理、论文撰写、格式修改等工作。在教学工作中。课前,认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让课堂教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。武xx在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师进行交流、讨论在教学中存在的问题。加强反思,及时总结教学得失,为下一次的课程做更充分的准备。

二、服务意识较强倾心学生管理

时光荏苒,武xx老师已经在班主任工作岗位上走过了九个年头。自20xx年8月兼职班主任一职,目前已送走20xx、20xx和20xx级三届毕业生。现担任生物系本科20xx级班主任。辅导员的第一要务是开展好思想政治教育工作。首先以加强“三风建设”为抓手,积极推进班级日常管理工作。其次关注贫困生工作、切实做好奖、贷、勤、助工作。因此在学生管理上武xx坚持以学生为主体,以学生的成长成才为目标;服务学生,培养学生,关心学生的学习、实习和生活,从正面教育和引导广大学生,培养学生的自我管理意识,集体荣誉意识和独立自强精神;进一步增强学生的社会责任感,历史使命感,更好的发挥他们的聪明才智,加强团结合作精神。再有现在的学生心理成熟早,知识面广,但是心理障碍发生率高,各类心理异常问题的比率日趋上升。作为班主任,付出真情真心去关心关爱他们。以宿舍为单位,与学生进行交流,主动了解学生的愿望和要求,掌握学生的思想动态和学习生活情况,对于有问题的同学及时给予正面引导和教育,有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。兼职班主任期间多次获得校优秀辅导员称号。尤其考研辅导方面,武xx能够及时对考研学生选择学校给以意见及指导,做好学生心理辅导,做好学生实验复试、调剂工作,已经组织召开了四届考研经验交流会。所带09、10、11级学生共196人,考上研究生93人,录取率达到47%。

三、积极进修学习投身科研实践

为了能够更好地搞好教学和科研,除了搞好本职教学工作外,武xx老师还积极创造机会学习做科研。科研方面,以第一作者发表核心论文4篇,SCI7篇(其中5篇为2区,2篇3区),出版著作一本。主持院青年基金1项,参与了xx省面上自然基金1项。指导学生获批院级大学生创新项目2项,指导学生申报互联网+项目3项。

以上就是虎知道为大家整理的4篇《科研能手事迹材料》,能够给予您一定的参考与启发,是虎知道的价值所在。