参加培训的信息简报【精选9篇】

时间:2023-05-29 08:27:12 | 来源:语文通

在快速变化和不断变革的今天,许多人对一些广为流传的简报都不陌生吧,简报是传递某方面信息的简短的内部小报。什么样的简报才经典呢?下面是虎知道整理的9篇《参加培训的信息简报》,亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

培训简报 篇一

近日,XX市湖滨幼儿园举办新学期中层干部培训,各科室负责人参加会议,启动新学期工作。

XX市湖滨幼儿园举办新学期中层干部培训

会议中,余小娟园长首先传达市教育局局长熊颖在暑期干部培训班中“不忘初心、回归本真,为办好‘人本、公平、优质、幸福’教育而不懈努力”的开班讲话。熊颖局长强调,教育的问题,必须从自身开始解决,最重要、最核心的',还是要遵循教育自身规律,治教办学、教书育人。一是办学要遵本道。二是教学要合本规。三是校长要归本位。四是教师要守本色。接着,传达市教育局党委书记樊仁“我们的核心工作”专题讲话。讲话中分析教育工作者的核心任务:一是关注公平、二是研究管理、三是提高质量。最后,宣读本学期幼儿园的计划安排,要求本学期要围绕教学质量开展好各项工作,各处室要计划好、服务好、工作好,及早部署、统筹安排,确保各项工作有序开展。

新学期要有新气象、新思路、新举措、新作为。在新的起点上,市湖滨幼儿园全体教职员工正以饱满热情投入到新学期的教育与教学工作当中,创造新的辉煌。

培训简报 篇二

在人力资源部组织协调和缜密安排下,为期一天的品牌中国产业联盟2022年度第二期员工培训工作在公司会议室展开。品牌中国产业联盟秘书长、副秘书长,总经理助理、品牌研究中心总监、品牌推广中心总监以及人力资源总监担纲本次培训活动的讲师,为近20名新员工进行为了培训。

本次员工培训活动共分为五个培训课题,培训资料涉及品牌中国发展史及品牌理念、企业文化、业务格局、企业资源平台、品牌推广与媒体传播方式、企业制度等方面。本次培训工作,以讲师主讲和员工互动交流相结合的方式,帮忙员工了解企业,加深新员工对企业文化、企业资源的了然,同时更增加了员工之间的互相了解和深入的沟通。本次培训工作前期准备充分,培训课堂互动氛围热烈,到达了预期培训效果。

品牌中国产业联盟秘书长向新员工们表示欢迎之后,就五个议题对新同事们进行了培训。首先他介绍了他的个人发展状况,让新员工对他有了一个更加直观和立体的了解;然后就为什么做品牌中国、品牌中国的现状和未来以及新同事们在品牌中国的发展前景的展望与新员工们进行了阐述和沟通。最后王永秘书长和新员工的同事们分享了他个人的一些感悟和体会,并鼓励所有的新同事要“胸怀高远,脚踏实地”,共同为中国的品牌事业添砖加瓦。

品牌中国产业联盟副秘书长就联盟状况做了更加详细是阐述和解释,帮忙新员工们熟悉联盟基本状况。他表示,我们要坚持不懈的以奥组委和达沃斯作为榜样,专注于中国品牌事业。

品牌研究中心总监、总经理助理、品牌推广中心总监、人力资源总监分别根据制定的相关培训课题给新员工进行了培训和答疑。入职培训是增强员工企业认同感,培养员工归属所必不可少的步骤,祝愿每一位加入品牌中国的员工都能在品牌中国产业联盟实现个人的价值。

参加培训的信息简报 篇三

我市**年度第五期、第六期创业培训班于3月12日在新郑市技工学校圆满结束。本次培训班历时十天,60名有创业意愿的劳动者参加了培训并顺利取得创业合格证书。

此次创业培训班由省人力资源和社会保障厅统一指派具有丰富创业培训经验的讲师授课,课程安排紧凑合理,教学内容针对性强。老师根据每位学员的不同特点、不同需求,着重从自我评估、社会认知、创业方向等方面与学员进行了系统深入的沟通,通俗易懂的讲解每一个理念和问题,手把手的指导每一位学员学会做创业计划书,决不让学员带着疑问离开课堂。

为确保本次培训的教学质量和学习效果,培训中心指派专人对培训班进行全程跟踪记录。通过相关创业课程的学习,旨在让学员进一步了解创业环境及政府鼓励创业的扶持政策,提高市场竞争意识,增强驾驭市场的应变能力,市场分析能力和组织管理能力;进一步明确创业目标和行动计划,坚定创业信心,规避创业风险,提高创业的成功率;进一步实现就业倍增效应,切实做到培养一个能人,带活一片群众。

培训简报 篇四

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020)》及《基础教育课程改革纲要》为依据,围绕全面实施素质教育和基础教育课程改革要求,通过对全校教师的专题培训和集中研讨,更新教育观念,提升我校教师的教学水平和优化课堂教学的能力,努力寻找我校高中教育的突破口,打造符合我校学生实际的有效课堂。我校决定于x年8月27日至29日对全体教师进行为期三天的业务培训。

8月27日上午八点三十分,上海特级教师、上海七宝中学学科教学研究所课堂教学与评价研究室主任xx老师《学习·反思·研究——教师专业发展的行动解读》讲座在白XX县政府办公大楼二楼会议室开讲。刘树田老师着重从教师专业发展动力和专业发展的追求及途径两个方面谈了自己观点、体会,高屋建瓴地阐述了教师专业发展的脉络。道理深入浅出,事例生动鲜明,有针对性地解析了专业发展道路上各个不同阶段所面临的瓶颈及解决之道,在各位老师的心中引起了强烈的共鸣。特别是仿郑板桥由画竹有感而写的诗:“三十年来教学子,日间教来夜间思。铅华洗尽呈素姿,教到生时是熟时”。不仅有深厚的人文素养,也体现了对事业的不懈追求;而华与素,生与熟之间辩证关系的恰到好处的拿捏更是一种深厚学养的大家风范的体现,生动践行了于漪的名言:一辈子做教师,一辈子学做教师。讲座后,XX县副县长x及白沙中学全体教师都觉得受益匪浅,深以为然。

8月27日下午三点,海南师范大学附属中学教师xx围绕两个关键词:挑战和智慧,声情并茂地讲述了《班主任工作》中的苦与乐。xx老师通过自身案例,讲述了学生心目中好的班主任形象:严父慈母,无私帮助,公平,勇于担当、值得信任等等。最后,xx老师与白沙中学全体教师共勉一段话:面对现实、迎接挑战,唯有不断学习、勇于开拓、团结合作,激发自我潜能和智慧的灵光,才能在班主任和教育教学工作岗位上走得更高、有所作为,从而获得由衷的幸福感。

8月28日,白沙中学省级骨干教师xx带来《教育科研论文》讲座,白沙中学省级骨干教师xx带来《学习路上,我们幸福——学习室白沙中学及教师走向卓越的钥匙》。他们结合自身多年教学经验,并引用《周易》:“穷则变,变则通,通则久”与白沙中学全体教师共勉。

8月29日上午由个科组组织参与中、高考评卷教师进行20xx年中、高考试题分析与讨论。下午,青岛五十八中教科室副科长、教育部首批教育硕士、中学语文高级教师xx老师结合XX市五十八中独特的导学教学方式,“学案导学,以学定教”的教学模式,给白沙中学全体教师带来《学案导学高效课堂》讲座。

学而不思则罔,思而不学则殆。作为一名教师,仅仅一味传授知识,自己却不吸收借鉴学习知识,这也不能成为一名优秀的教师。透过为期三天的教师培训会,我校全体教师不仅领略了优秀教师的教育教学风采,吸收了高效教学的教学经验,同时也提高我校的整体素质,为建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍打下坚实基础。

参加培训的信息简报 篇五

20**年5月11日,清远市沈志亮教师工作室在阳山县青莲中学举行“学习习惯养成教育”主题教学研讨活动。

上午,首先由教师工作室主持人、青莲中学的沈志亮老师上“认识浮力”一节。他在课堂教学伊始,用近期周边县市发生的中小学生溺水事件,告诫学生“宁欺山,莫欺水”。同时又用“死海不死”的一幅图“一个成年人躺在水面上悠然自得地看书,激发学生悬念,接着他又用一块铁块放入水中,让学生观察它会下沉。然后让学生联想铁块造成什么物体会浮在大海航行,接着播放视频”辽宁号“战舰在大海航行的画面,再次激发学生感受浮力的魅力。

在教学中,他为了突破教学重难点。他通过做以下演示实验“弹簧测力计下挂物体,用手托着观察弹簧测力计示数变化,再将其放入液体中观察弹簧测力计示数变化。”这样的实验设计让学生非常清楚的知道手托物体和物体在液体中受到向上托的力一样都要可以使弹簧测力计的计数减少,从而通过用转换法把“浮力”的概念引出来,加深学生对浮力的理解。再如把乒乓球放入下端开口的矿泉水瓶中,加入水,发现乒乓球不会上浮,用手堵住出水口,乒乓球浮了起来,通过这样的小实验设计让学生知道浮力产生的原因必须是受到向上和向下的压力差。在实验教学中,有效地培养了学生良好的动手实验习惯。在实验中,他还着重强化学生对物体进行受力分析,从而有效地化解了教学重难点。在教学过程中,他还结合教学内容强化学生思想教育,如在汛期发现水面漂浮一些树木时,教育学生不要贪小便宜,打捞树木。整节课过渡自然、引入新课和设计实验比较新颖,容易激发学生学习兴趣,是一节比较好的示范课。不足之处,他未能充分利用“导学稿”引导学生进行自主学习,课堂练习量不够多。

接着是江英中学的王富老师,同样也是上这节课。他处理教材时与沈志亮老师的上课大同小异,在使用“导学稿”及引导学生实验时做得比较细致、耐心。特别是要求学生进行受力分析作图做得比较到位。对于学生学习阅读能力培养方面做得比较好,是一节比较成功的示范课。但教学手段比较单一,课堂气氛不够活跃。

课后,工作室组织了大家评课,希望从中汲取新的教学理念,在以后的教学中重视物理与生活有机结合,同时利用身边的器材设计实验,接近物理与生活的距离,最大限度地调动学生的学习积极性。

活动最后,工作室主持人沈志亮老师对下一阶段工作作了规划,希望工作室成员迎难而上,积极创新,不断在教学中化解困难,力争在课堂教学中出精品,在教育科研中结硕果。

培训简报 篇六

为进一步提高数据中心全体人员公文写作规范与水平,提升日常文档工作效率,于**年4月18日下午在数据中心会议室组织召开了信息与公文写作培训会,特别邀请陈少卓和王彩彬两位老师授课,共27人参加了此次培训。

首先,陈少卓老师结合自己多年文字信息工作经验,深入浅出、生动形象的从五个方面阐述了信息写作的技巧与特点。他指出:信息写作要以学用结合、突出实效为原则,通过多读书、多看报、看新闻,不断拓展知识面,提升信息写作技能,同时提高自身政治敏感性与获取信息敏感度。接着,王彩彬老师着重就公文写作展开讲解,从常见各类公文的用途、格式、写作要点等方面结合具体文件进行了充分详细、具体生动的讲解,让与会人员受益匪浅。现场还进行了提问环节,与会人员结合各自工作实际积极发问,两位老师一一耐心的为大家答疑解惑。

通过培训,不仅让与会人员对常公文与信息写作的规范有了更加全面的了解和掌握,更提高了他们写作公文与信息的水平。

参加培训的信息简报 篇七

信息技术与学科之间的融合,是构建信息新型教学模式的重要途径。为贯彻落实上级文件有关要求,进一步推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学工作,湛江市第十四小学英语科组的老师们于2022年3月10日下午齐聚电子网络前进行信息技术应用能力提升工程2.0技术培训。

本次教研培训由刘宁宏主任负责主持。她指出:新的时代对教师们提出了新的要求,大家要迎难而上,努力提升自身信息技术的运用能力。

接着,王蕊组长根据信息2.0中的多技术融合应用模式,从学情分析、教学设计、学法指导、学业评价五个维度,再到G1多技术环境下在线教育开展、A1技术支持的测验与练习、A3微课程设计与制作、A9技术支持的发现与解决问题、A11技术支持的展示交流等应用能力点进行解读。

老师们认真聆听,勤做笔记,学习氛围浓厚。

最后,对于讲解后老师们提出的疑问,陈xx主任一一耐心解答,鼓舞大家认真学习信息技术2.0项目网络课程,取其精华之处细细琢磨,做到线上线下都学有所得。

作为新时代的教师,我们必须适应时代的需要,跟上时代的步伐。人生在勤,不索何获,让我们一起砥砺前行,成为教育信息化2.0时代合格的老师!

培训简报 篇八

校园专职保安是学校安全保卫工作的中坚力量。为全面提升校园专职保安的业务素质,切实加强“六位一体”校园安保工作,彭水县于20**年8月19日至20日在彭水中学组织开展校园专职保安培训工作,全县343名校园专职保安参加了培训。

培训分为三个方面进行。一是业务培训提水平。县教委、县公安局从职责任务、勤务工作、监督管理及企事业单位治安内保条例等方面对校园专职保安进行业务培训;县公安消防大队从火灾隐患排查、防火安全知识及火灾应急救援等方面对校园专职保安进行了消防安全知识培训;县保安公司从保安管理制度、保安业务考核方面进行了培训。二是军事训练强技能。县公安消防大队战士从队形队列操练、军容军姿等方面对校园专职保安进行军事化训练,增强校园专职保安的身体素质和保安服务形象。三是应急演练强应变。结合校园安保工作的实际需要,组织了学校突发事件应急演练培训和示范,增强校园专职保安突发事件应对和处置能力。

此次培训,县教委、县公安局、保安公司认真制定培训方案,合理筛选培训内容,精心设计培训教案,落实培训师资场地,培训工作组织严密有序。通过培训,有效地提升了校园专职保安的业务水平和突发事件应对处置能力,为校园专职保安更好地服务学校师生、确保师生安全奠定了坚实的基础。

参加培训的信息简报 篇九

阳春三月,律回春晖渐,万象始更新。为进一步推动学校教师信息技术应用能力和信息素养的全面提升,促进信息技术与英语学科教育教学的深度融合,激发教师提升信息技术应用能力的内生动力,有效提高教育教学质量,2022年3月24日下午,陈xx主任与信息技术2.0指导老师以及全体英语老师,在湛江市第十四小学会议室开展研修培训,切实提升教师们的信息化能力。

本次研修内容是信息技术能力校本研修培训。指导老师认真细致地操作、讲解,切实帮助我们理解了提升工程2.0做什么、怎么做等关键内容。他不仅对操作流程中容易出错的环节进行了强调,还给我们老师推荐了很多供以学习的资源网站,最后还一一解答了老师们的疑难困惑。本次培训就如一场及时雨,拓宽了老师们的视野,洗刷了老师们的畏难心理,滋润了信息化操作常规化、高效化的苗头。

老师们认真聆听,用心记录,满满的收获化作一篇篇笔记,记录下我们在提升信息技术能力成长路上的点点滴滴。

随后,陈主任进行会议总结。她充分肯定了此次英语科组信息技术2.0项目推进工程的有效性,表示信息技术2.0对老师们来说是一个挑战,但更是一个成长的机遇,只要我们静下心来,思想重视、行动积极、操作规范,相信凭借建团队的集体智慧和力量,必定能出色地完成研修任务,并使教师在此项目中更新教学理念,提高自身素质,使信息技术广泛运用到课堂教学当中,实现常态化、高效化。

本次培训科研活动,为各老师理清了工作思路,并对信息技术2.0项目的实施意义有了更进一步的认识,对重点任务的落实充满信心,为英语科组下一步信息技术应用能力提升工程2.0工作的'顺利实施打下坚实的基础。

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