幼儿园说课稿大班科学【优秀6篇】

作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿要怎么写呢？下面是虎知道整理的6篇《幼儿园说课稿大班科学》，可以帮助到您，就是虎知道小编最大的乐趣哦。

有关幼儿园科学活动说课稿范文(精 篇一

尊敬的老师：

您好！

我是xxx，目前担任xxx幼儿园的副园长一职。很惭愧，明明是作为副园长，在这里我却必须向您提出辞职。

说来惭愧，作为xxx幼儿园的副园长，但是我却要放下这里，离开这里，我真的感到非常的难过。曾几何时，作为一名幼儿园的领导，我也在拼命的为这个幼儿园的发展付出自己的心血和努力！作为同僚，我们一起谋划未来，一起为幼儿园的孩子们做出策划和准备。这些年间，我们一直都在作为自己的梦想和心血而努力。

你知道的，我是个喜欢孩子的人。幼儿园每天的早操，我都喜欢亲自去看。看着孩子们朝气蓬勃的在操场上蹦跳。我就好像看到未来的花朵们都在充满活力的成长！我喜欢去巡视班级，喜欢看着他们在教室中咿咿呀呀的歌唱。作为幼儿园的一员，我感到充满希望。因为我明白，我是在为未来做出贡献。

但是！我个人的情况因为一些问题出现了转变！我无法再继续在xxx幼儿园里继续担任孩子们所喜爱的副园长阿姨，无法再继续看着他们天真的笑脸了。我真的很不愿意，也不希望要离开。但是，命运如此，我也必须做出改变。

我明白，这次的改变对我来说是一场机会，是一次走上更好工作的机会。作为成年人，作为有志向的人，我是非常期望能拥抱这样的机会的。但是，在这里，在凝聚着我们所有喜爱孩子的老师们的心血的xxx幼儿园里，有太多的放不下。我相信，在今后会有更加优秀的老师和领导来教导孩子们成长。会有更多爱护孩子的人来到这里，关心他们。

但是，我却不能继续为自己最初的梦想而努力，实在是感到非常的遗憾。x园长，我的离开已经成为了必然。xxx幼儿园，xxx的孩子们，就拜托你们了。我相信你们，就像你们相信我一样。我知道在您的带领下，在老师们的努力下，xxx幼儿园一定会充满希望和欢笑！这里，一定能成为孩子们的乐园！

遗憾的是，我必须要离开了。希望在孩子们心中，还能记得我这个x副园长，x阿姨，x老师。这些喜爱的称呼，我会一直记在心中，祝愿孩子们都能健康、快乐、出色的成长为优秀的孩子！同时，我也祝愿大家，祝愿所有的员工，所有的老师，健康、快乐！每天都能开心！幸福！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

幼儿园科学说课稿 篇二

一、教材分析：

随着身会的发展，科技产品越来越贴金人们的生活，给人民带来了很大的便利。《纲要》中强调选材既要来源于生活，又服务于生活。面包是孩子们在日常生活中经常可以见到的，而如何使硬面包从新变得松软可口，对于孩子来说还是个疑问，这又不得不联系到现代生活中的科技产品——面包机。面包机对于我班幼儿来说还是十分新奇的，熟悉与新奇的碰撞可以激发幼儿操作与探索的欲望，因此，从幼儿熟悉的科技 成果入手，让孩子们接触和了解这些生动具体，形象可见的“科学技术”，感受科学技术对生活的影响，有益于激发和培养幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

大班幼儿平时求知欲强，好奇多问，对周围一切都非常关注，他们喜欢自由活动，渴望参加承认活动，盼望自己快点长大。本班幼儿对科技产品较感兴趣，在家里都看见过父母操作，但自己未必尝试过。因此，自己操作电器，对于大班幼儿来说相对有一定的难度，本次活动就将正确使用面包机作为难点。

二、活动目标及依据

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，因此，我根据幼儿的实际情况，从情感、认知、能力方面指定了以下目标：

1、感受现代科技产品面包机的优点，激发幼儿对科技产品的兴趣。

2、了解面包机的基本功用，学习使用面包机。

3、提高动手操作能力和动脑思考的积极性。

以上目标都在各活动环节中一一体现并完成，并落实到幼儿的身上，注重哟而的操作性、体验性和全面性。

重点：学习使用面包机，激发对科技产品的兴趣。

难点：正确使用面包机。

重难点突破的方法是通过让幼儿自己尝试，在实际操作中来解决的。

三、活动准备

准备是为具体活动目标服务的，同时哟而是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，我为幼儿两次操作准备了两组材料：

第一组：干面包、开水、牛奶、电饭锅

第二组：面包机、干面包

四、活动过程

A、以故事形式引出课题。（3—5分钟）

“小熊家来了很多客人，可是家里的粮食已经吃完了，只剩下一些干面包，这可怎么办呢？正在小熊不知道怎么办的时候，小猴子走了过来说，我们来做个实验，使这些面包重新变得好吃起来。建议都被小动物们认同了，小熊就拿来了开水、牛奶等，开始行动了，小朋友愿不愿意帮助小熊？”

我班幼儿爱听故事，以故事形式设置悬念，一方面引起幼儿注意，激发幼儿的兴趣，另一方面又给幼儿充分的想象与探索空间。

B、幼儿动手做面包

（1）幼儿分撑组分别进行操作，教师巡回指导，并带）虎知道●www.huzhidao.com（着问题“你的面包

变成什么样了？”进行探索操作，激发幼儿的求知欲望，为下一个环节引出面包机作出铺垫与对比。

（2）对幼儿进行操作评价

让幼儿说你用了什么方法？

1、在电饭锅里的面包粘粘的，不好吃。

2、放进牛奶和水里的面包都湿湿的，不好吃！

小结：利用这些工具，面包有的太湿，有的太粘，让幼儿说说还有没有另外的好办法，激发幼儿爱动脑筋思考的能力，推动环节发展，引出面包机。

C、出示面包机

1、观察面包机的构造。

2、教师示范插上电源插头，边讲解边示范。

这里是实现重点的第一步，因此我用了讲解演示法，让幼儿更快地了解其功用，学习使用方法，为自己操作带来了进一步的推进。

3、个别幼儿操作，并尝尝味道，与刚才有什么不同，为什么，引出面包机的好处。

D、幼儿操作面包机

这里是担待内的所在，幼儿通过自己的操作及老师的知道，共同来完成。

E、（1）共同享用，总结

作为活动的最后一个环节，总结也相当重要，这里主要是让幼儿再次感受现代科技产品的便利，并对其产生兴趣。

（2）延伸活动

请幼儿说说还有哪些好朋友产品，是谁发明的你想发明什么？

幼儿园科学说课稿 篇三

一 说教材

《电动玩具》是属于中班的科学活动，选自《多元整合幼儿园活动课程》，科学活动的主要目的是让幼儿能运用各种感观，动手动脑探究问题以及培养幼儿对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。本次活动要求幼儿了解电池的作用以及培养其探索的兴趣，教材在编写上注意幼儿的实践操作能力，一般来说，一个四岁的孩子对理论知识较难明白，但如果经过自己动手操作得出的结论往往比老师的讲述要深刻得多，因此我把本次活动的目标定为：

1、 通过让幼儿动手操作去了解电池的作用并学会正确使用电池。

2、 在操作交流的过程中，让幼儿学会主动利用语言向人表达。

3、 培养幼儿积极探索事物的奥妙及时发现问题并寻求答案。

前面两顶是本次活动的重点，后面一项是本活动的难点。

二 说教法学法

这一活动的对象是中班的幼儿，他们的年龄小，好玩，注意力容易分散，根据这一特点，为了更好地激发他们的好奇心，我以情景式教学方法为主，努力给幼儿创造一个可以供探究的环境，如我要把场地布置成一个电动工厂，可以让幼儿在这一环境中自由去安装玩具，同时我还采用了参与法，讨论法，让幼儿与幼儿，幼儿与老师之间都可以畅所欲言，各自发表自己的意见。

为了更好地达到以幼儿为主体这一目标，我在这一活动中还通过让幼儿看一看，说一说，拆一拆等多种形式，让幼儿自己在实际操作中去发现问题并找到解决的办法。

三 活动设计

本次活动我分为四个部分：

第一部分：创设情境，诱发兴趣

在这一环节里我采用了谈话进入：以嘟嘟玩具城的总经理给老师打来电话，说他们的玩具城明天就要开张，可是玩具城里的玩具有的却还没安装好，所以他们想要请我们班的小朋友去帮忙，问小朋友是否愿意去帮忙，以这种形式进入可以让幼儿感觉亲切，也可以激发他们的兴趣。

第二部分：自主参与，探索新知

这部分是本次活动的重点和难点的所在，也是突破重点和难点的关键部分。下面我们就来谈一谈这部分的设计，这里我也分了两小点：

1、 引导探索

在这一部分，我请配班老师扮演经理，由经理请我班的幼儿进玩具生产工厂参观，但在参观前经理要先向幼儿提出要求：在参观的过程中，小朋友们可以自由摸一摸，拆一拆，做一做这些玩具，但要找出这些玩具都有一个什么共同的特点，并在参观完后，把自己的发现告诉好朋友和老师。这样的的组织可以让幼儿带着目的去参观，注重培养他们的观察能力。

2、 再次探索

在幼儿初步了解电池作用的基础上，让幼儿学会正确使用电池，这里就请幼儿开始去帮助安装还没完成的电动玩具，可以激发幼儿积极参与的兴趣，通过再一次的操作去发现问题：为什么有的孩子电池安装进去了玩具仍无法动起来？这时老师可以在旁边给他们提出建议，让他们去看看玩具会动的小朋友，他们的电池是怎样安装的？由他们观察出来的结果引入到观察电池的外部特征，如请玩具不动的幼儿想一想：你用的电池是怎样安装的？你安装电池跟别人有什么不一样？再请玩具会动的幼儿示范安装电池。

通过这些提问，让幼儿注意观察、别人，发现自己与别人的不同之处，培养他们的观察让他们讲述自己的意见，这样就可体现幼儿在活动中的主体性。

（三）应用新知，解决问题

在这一环节里，我把幼儿分成两组，一组幼儿负责安装电池，另一组幼儿负责检查，这一过程可以让幼儿与幼儿之间有一个沟通讨论的机会。

（四）扩散经验

在幼儿了解电池的作用以及利用学到的知识帮助总经理解决了问题的基础上过渡到让幼儿想一想电池还能使什么东西动起来？这一环节我打算：因为孩子帮经理解决了问题，所以经理要送他们每人一对电池，让他们尝试拿着电池去让我们身边的某些物体动起来。这样我可以让孩子学习环境从课堂转移到我们的实际生活中来，以达到让幼儿主动去观察周围事物的目标。

冬天的动物 篇四

一、说教材

动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？它们是怎样过冬的呢？在进行主题活动的过程中，幼儿表现出极大的兴趣。我以"动物过冬"为切入点，激发幼儿对动物的探索欲望，加深幼儿爱护动物的积极情感。

大班幼儿对动物的特征、生活习性等已积累了一定的经验，根据大班幼儿发展水平和幼儿学习科学的特点，我确定了以下活动目标：

１、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。

２、激发幼儿探索动物生活的兴趣、满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。

根据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿教育已有经验水平，我认为本次活动的重点难点是"让幼儿了解动物的过冬方式以及理解动物的生活习性与季节的关系"。

我利用多媒体教学及启发性提问，让幼儿主动探究，从而将抽象的科学知识变得通俗易懂，使活动的难点得以有效的突破。

结合本次活动目标，我做了以下准备：

１、幼儿已有过冬的经验。

２、和家长一起收集动物过冬的图书、资料。

３、动物过冬的课件。

４、操作卡四张，动物图片若干，自制拼图四份。

二、说教法

新《纲要》指出：教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。因此，本次活动，我采用了电教法、讨论法、观察法、启发提问法、操作法等，这些方法的应用，克服了教师传统的说教形式，充分尊重幼儿，调动幼儿学习积极性，让幼儿在快乐中习得经验，同时培养了幼儿的观察力和乐于探索的习惯。

三、说活动过程

１. 激发幼儿兴趣，谈话导入活动。

小朋友们，"现在是什么季节？你感觉怎样？"（冬季，天气很冷）

冬天到了，人们是怎样过冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）还有呢？（安装取暖设备、开空调）除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢？（跳绳、跑步、拍球、）。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。

我们可以通过做运动等方式抵御寒冷，那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢？

２.运用多种策略，了解动物过冬的方式。

通过"猜一猜""看一看""记一记"的方法，让幼儿自主学习，满足其好奇心和求知欲，达成第一个教育目标。

（1）"猜一猜"。根据幼儿的猜测，出示ppt两种动物，总结讲述动物的过冬方式。

（2）"看一看"。播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

（3）"记一记"。幼儿合作完成"动物怎样过冬"的记录表。

幼儿思维离不开具体的事物形象，借助多媒体的形、色、景等多种优势，直观形象的帮助了幼儿了解动物的过冬方式，激发了幼儿探索动物生活的兴趣，从而也了解了动物的生活习性与季节的关系。

３. 分享记录

看"动物怎样过冬"记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方式。正如新《纲要》所指出："语言教育应该渗透在所有的活动中"。本环节通过操作卡的出现，不仅能调动幼儿参与活动积极性，而且加深对动物不同过冬方式的了解，进一步明确了教育目标。

比如：冬眠过冬：蛇、乌龟、青蛙、熊（刺猬）；迁移过冬：大雁、小燕子（丹顶鹤）；加厚皮毛或羽毛过冬：鹿、老虎、兔子、（鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸）；储存食物过冬：蚂蚁、蜜蜂、（松鼠）；躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子；让卵过冬的有：螳螂、蝗虫

四、游戏互动：我来演演小动物

１、学一学：教师出示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。

２、幼儿手持动物图片，找到动物过冬方式相似的伙伴后，送他们到过冬的地方。

这样的游戏，不但符合幼儿的年龄特点，也体现了幼儿合作的精神，而且进一步巩固了所学知识。

五、活动延伸

１、益智游戏《拼图》：幼儿自由结伴拼出动物图片后，送其到相应的过冬地方，通过这一环节拓展幼儿思维。

２、在图书角投放动物过冬的图书，供幼儿查阅，支持并推动幼儿继续探索动物的过冬方式。

说课完毕，谢谢大家！

幼儿园科学说课稿 篇五

每个人心中都有自己认为是最伟大的人，有人认为是爸爸，有人认为是妈妈……在我心里，我觉得奶奶才是世界上最伟大的人。

爸爸妈妈都出去打工赚钱了，我跟爷爷奶奶住在一起。奶奶今年八十岁了，除了还在为家里家外大大小小的事情忙个不停，还要为我操心，而我的爷爷除了吃饭的时候看见他，其余时间几乎不见踪影，所以我大部分时候就和奶奶玩。

我每天放学回家，奶奶做的丰盛可口的饭菜早就摆在了桌上。只要奶奶的饭菜一上桌，爷爷在我之前就出现了，然后一大一小就开吃。奶奶做的饭菜很好吃。听说奶奶以前是一个厨师，没想到年纪这么大了，手艺还一点儿也没落下。

奶奶总是那样和蔼可亲。有一次，我考试考砸了，一到家就放声大哭，奶奶听到我哭声后，急急忙忙放下手中的活来安慰我，说来也奇怪，奶奶那温暖的手一抚摸我的头，我一下就不那么伤心了。

奶奶还是一个“老顽固”，十岁那年我生了一场病，奶奶明明背不了我，几次三番的还是要来背我，明明她年纪大了走路不方便，还执意要送我到医院，一路上，我迷迷糊糊的跟在她旁边走，看着她接连摔了两跤。一到医院，医生一看，奶奶的情况比我还要严重，看着奶奶的腿，我不禁留下了眼泪。

感谢奶奶。

有这样的奶奶，我很幸福。

幼儿园科学说课稿 篇六

亲爱的老师、同学们:

今天我演讲的题目是《跟着党走，无悔》。

很小的时候耳边就经常响起“没有就没有新中国”的歌声，懵懂无知的我当时只知道这是一句歌词，傻傻地跟着咿咿呀呀的唱。

进了小学，我光荣的成为一名少先队员，老师告诉我，鲜艳的红领巾是革命先辈们用鲜血染红的，是少先队的标志。只有像毛主席、周总理那样为革命奋斗终身的老前辈们才配戴上它；只有像钱学森、李四光那样为祖国的科学事业奉献出毕生精力的科学家们才配戴上它；只有像雷锋、王进喜那样为保卫祖国、建设祖国不怕苦、不怕累的解放军战士和劳动模范们才配戴上它。那时的我，抚摸着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要好好学习，成为勇敢而坚韧的小战士。

陌生的环境中，我一直奋斗……

六年过去了，我脖子上鲜艳的红领巾已经消失，代替它的是胸前闪闪发亮的团徽。在中国主义青年团的指导下，我对党有了最初的认识。我知道了中国是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国以实现主义的社会制度为最终目标，以马克思列宁主义、毛泽东思想、理论和“”重要思想为行动指南，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为人民服务的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富强的党。她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。

到了高中，凭借着良好的表现，在高一的第一学期就被班主任推荐去学校的党校学习。怀着一份憧憬和好奇，我踏入了课堂。在那里，我深刻体会到了党的力量与伟大。我懂得了理论是当代中国的马克思，是马克思主义在中国发展的新阶段，是我们党的指导思想。也懂得了我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较落后，但是落后决不是社会主义，更不是主义，我们必须大力发展生产力。还懂得了我们的政治路线是以社会主义现代化建设为重点，坚持发展生产力，坚持改革开放政策，加强党风和廉政建设，坚持党的领导和社会主义道路。通过学习，我对党的性质、指导思想、纲领、路线都有了进一步的了解。党的事业是全人类最伟大的事业，它要求有最优秀的人才加入并投身到社会主义建设中来。这时，我对党的认识越来越深，加入到党组织的愿望也越来越强烈，在完成了党校的学习之后，我再也按捺不住我心中那对党的渴望，向学校党组织递交了入党申请书，主动向党组织靠拢，并定期写书面思想汇报，争取党组织对我的帮助。

在这不断学习和为之奋斗的漫漫长路上，洒下了我无数的汗水，我的思想比以前更加成熟了，对党的认识也有了较大的飞跃。党会带领着全国各族人民实现国家富强、民族振兴、社会、人民幸福的宏伟目标。现今社会上的优秀员如陈金水、牛玉儒、任长霞的先进事迹，让我每看一次，每感动一次。我希望自己通过努力，有一天能够加入到他们的行列。没有就没有新中国，我将继续努力学习，以党员标准严格要求自己，并随时向身边的优秀团员看齐，改正自己的缺点，紧跟党的步伐，为新世纪的中国建设贡献自己的一份力量，跟党走，任何时候，我无悔。

高中体育部竞选演讲稿

大家好，我是来自高一。八班的徐永朋，体育方面是我的强项，因此我想加入体育部。

我要加入体育部，不是为了我自己，虽然我的能力不是太突出，但是我会努力。我会加油！我相信自己的能力。在我的带领下，我们学校的体育事业会不断蒸蒸日上。体育部部长是我的目标。

希望学校给我这个机会，让我为同学服务，为学校服务！

我的演讲完毕，谢谢大家！

以上就是虎知道为大家带来的6篇《幼儿园说课稿大班科学》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。