优秀教师事迹优秀3篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是虎知道为大伙儿带来的3篇《优秀教师事迹》，如果能帮助到您，虎知道将不胜荣幸。

优秀教师事迹 篇一

他崇尚简单，认为简单是一种智慧，但却将一所学校的管理做得高效而有文化品位；是他提出了“构建和谐校园，走内涵式可持续发展”的思路；也是他提出了“合格——升格——风格”的教师专业发展模式，引领学校内涵优质的发展，先后创建成为全国科普创新示范学校、全国奥林匹克机器人大赛培训基地、省现代教育技术实验学校、省红领巾示范小学、省绿色学校、省海陆空模型运动重点学校、长沙市示范性学校，市奥运后备人才基地、长沙市语言文字规范化示范学校，荣获市文明单位、市十佳学习型组织，市模范职工之家、区巾帼文明示范岗，蓉芙标兵岗、青年文明号等光荣称号，他——就是长沙市蓉园小学校长曾z。

潜心建校——痴心不改示卓越

到过蓉园的人都惊叹，这几年，蓉园的校园环境发生了根本的变化：2005年，新建了500平方米的综合楼，2006年，学校塑胶操场改造成功；2007年8月，蓉园小学的机器人教室建成了；2008年8月，我校“杨建国科技工作室”建成了；2008年10月，我校的电脑教室进行了改造，重新换了一批最先进的电脑，教室能容纳66个学生同时上课了；2009年2月，孩子们有了专门的舞蹈教室。学生也从04年的800多人增长到了现在的1200多人。这一切，都与曾校长的努力分不开。

教学设施的改善是从一定程度上激发了教职工的工作热情，但学校是一个复杂的有机体，高素质的教师队伍才是高水平教学的重要依托。从事了多年教育工作的曾校长当然不会不知道这个道理。

为加强教师队伍的建设，他安排全校62人次教师分批外出到北京、上海、广州、南京、河南、西安等教育发达城市观摩并参加培训。到现在为止，全校教师均参加了两轮继续教育学习。每半月一次的业务学习，他或是邀请省市相关专家、学校高级教师进行专题业务讲座，或是自己亲自主讲，将先进的理念与老师们分享。他以各种方式奖励教师学历进修，教师们当中掀起了争先恐后的学习热潮，学校也被评为长沙是十佳学习型组织。

热心教研——勇立潮头唱大风

担任了校长职务的曾z仍然把主要精力放在学校教育教学和科研工作上。在近几年的多项教研活动中，上级领导及各兄弟学校的教师，对蓉园小学各门学科全方位展示、新颖别致的活动形式和灵活多样的教学方式给予了充分肯定，中央教育电视台、湖南电视台等媒体都用较大篇幅或较长时间进行了报道，在社会上产生了较广泛的影响。由他指导的二十几名教师在参加国家级、省、市、区课堂教学比赛中均获得优异成绩，并在送教下乡活动中获得好评。

有一位教育学家曾经说过，不会从事教学研究的教师不是合格的教师。曾z亲力亲为，带头做好学校科研课题的研究工作，是蓉园小学多项课题研究的指导者、主持人和负责人。2006年12月，曾校长主持的省级现代教育技术课题《构建“学校—社区—家庭德育E模式，提高学生道德素质的研究》获优秀课题奖，曾校长被评为课题实验先进个人。学校获得省级优秀课题实验学校，07年12月，省级课题《成语故事专题学习网站》成果获省一等奖。2008年3月，国家级“十一五”立项课题《构建有效课堂教学的研究》在北京进行了中期总结，他撰写的中期研究报告获一等奖；09年，他被评为长沙市教育科研先进个人。

教育理念——德才双馨学做人

“学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少知识，有多少财富，如果不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。我们的教育目的，就是为社会培养德才双馨的后代，让他们从小就学会做人，将来才会有更全面的发展，为社会作出更大的贡献。”这正是曾z教育理念的基点和精髓所在。

多年来，在曾z的组织下，蓉园小学采取灵活多样、扎实有效的施教措施，寓教于乐，广泛开展各类富有意义的活动，全面促进“学会做人”教育思想的落实。如开展“廉洁文化进校园”大型展示活动，“网上重走长征路”大型电视启动活动，“孝心主题队会”展示活动，“办公室文化交流活动”“贴心服务站活动”“中英交流活动”等为师生提供了展示的平台和阳光通道。

爱心管理——春风化雨细无声

作为一校之长，在工作中，曾z从不讲情面，学校教师在教学工作中的点滴错误他都不护短、不放过。他常说为人师表，就是要求我们每一个老师在任何时候在学生面前都要举止得体、行为规范，他是这样要求的，自己也是这样做的。如今，在言行中率先垂范、以身作则已经成为蓉园小学教师的自觉行为。

然而，平时的曾z并不像工作当中那么威严，他的言谈举止中流露出更多知性、亲和的魅力。说起为之奋斗了20多年的教育事业，他更是充满了幸福感。曾z认为，教学水平的提高固然重要，但让每个教师都能感受到自身的价值，都能在工作中不断地成长和发展，从而享受到精神上的愉悦和幸福才是最重要的。曾z说，我们没有什么值钱的可以馈赠，那么，做校长的，就把幸福送给老师吧，让我们的老师天天生活在幸福之中；做老师的，就把幸福送给孩子吧，让我们的孩子天天生活在幸福之中。充满人情味的“温暖”管理，使得严格的规章

优秀教师个人主要的事迹材料 篇二

园丁平凡，却是大美的播种者；船帆普通，却是航程的指引者。埋头奉献，润物无声，乘风破浪，指点迷津。他以崇高的信念和严谨的治学，彰显了当代青年教师的卓越风范。他就是全省优秀教师、高校师德先进个人测通学院刘卓夫老师。

——题记

从2004年第一次登上讲台起，十年时光转瞬即逝，刘卓夫作为教育的辛勤耕耘者，凭着对教育事业的一片忠诚，凭着对莘莘学子的谆谆教导，描绘出一幅壮丽的教学蓝图。

只有不断改进教学方法，努力提高教学水平，才不辜负教师这神圣的称号，这是刘老师教学的信仰；只有倾情付出，对待教学工作契而不舍，才不辜负学生们的深深期待，这是刘老师的教书理念。一次次教学大赛，一尊尊奖杯，使他深刻认识到，奖杯上虽然刻有他的名字，但这份荣誉属于他深爱的这所学校，属于团队中那些不辞辛苦，默默奉献的每一个人。

艰难困苦 玉汝于成

2012年，经过层层选拔，他有幸代表学校参加了在天津大学举办的首届全国高校青年教师教学基本功大赛。但是天有不测风云，当他正在全力准备比赛的时候，不幸他的父突然辞世。校工会和学院的领导得知消息后，帮他安排料理丧事，让他全身心地投入到比赛中。领导们的关爱让他从悲痛中解脱出来，也给予了他极大的精神鼓励，他在心中默默感恩的同时，也坚定用自己的全心努力，回报关爱他的领导和学校的决心。

在历时5个多月的备赛过程中，在学校相关部门密切配合协调组织下，来自不同院系、不同专业的年轻人汇聚到一起，组成了备赛团队。队员们都默默地承受了所有青年教师都面对的来自家庭、工作和继续深造的种种压力。忘不了年迈体弱的父母为了他们能够顺利比赛替我们照顾年幼的子女；忘不了刚刚安顿好生病的孩子，又要调整状态上台演练的苦楚；忘不了多少个彻夜不眠，多少次挑灯夜战；忘不了各级领导在假期为他们动员鼓劲，激发创作灵感；忘不了指导教师谆谆教诲，悉心指导；忘不了赛前校领导亲临现场，帮他们调整状态。虽然最终只有他一个人去参加比赛，但是团队的其他老师将自己积累的教学经验无私分享于他，艺术学院的多位师生放弃了自己的休息时间，对多媒体课件进行了艺术加工。正是这些无私的付出，使他能够有幸走上了全国比赛的领奖台，

为人师表 倾情奉献

一支粉笔，三尺讲台。刘卓夫还记得第一次登台讲课时，由于过分紧张，一节课下来，汗水浸透衬衫的尴尬；更难忘留学回国后，再次走上讲台时，一声久违的"老师好"，让他感慨万千。作为一名青年教师，他也曾有过面对职称晋升时的迷茫，也曾有过收入微薄、入不敷出时的困窘。但当身在异地他乡，毕业的学生风尘仆仆地前来接站，教师节收到学生签名的贺卡或发来的短信时，那份满足和欣慰，使他更加坚定了做一名教师的信念。他认为，如果把每次讲课都当成比赛来准备，将学生当成评委，那么学生的反馈，则是改进和提高的源泉。比如，针对Fourier transform难于理解，一方面从高中的三角函数入手进行讲解，进而推广到基底的概念，为研究生阶段的时频分析做好铺垫，并激发了学生的求知欲望；另一方面，从理论的历史沿袭讲起。Fourier transform提出之时，不被当时的学术权威Lagrange所接受，但Joseph Fourier却能坦然对待，坚持真理，从而鼓励学生要勇于面对挑战和困难。再比如，在讲授混叠现象的时候，指出事物具有两面性，一方面，要设计抗混叠滤波器，抑制干扰；另外，通过多媒体课件，展示美国麻省理工大学著名的Multimedia Laboratory,反其道而行之，将混叠应用于艺术摄影等方面的实例，从而激发学生的创新意识。

难忘恩师 感恩前行

之所以说教师是"阳光下最神圣的职业"，是因为，每个人都是在先师的教诲下，选择了"人类灵魂工程师"这份职业的。曾经指导刘卓夫的两位先生，不仅学识渊博、治学严谨，还在生活上给了他不尽的关怀。在刘卓夫国外求学期间，为了不影响他的休息，先生每次跟他通话时，总是精心地计算时差。当人生迷茫时，先生的一句"不论何时何地，我都支持你"，让电话一端，远隔重洋的他，泣不成声！；当系统联调时，先生身先士卒，飞溅的高压机油弄脏了雪白的衣衫，先生却淡然一笑说"你们没事就好"……先生言传身教，用自己的成长经历教诲了他为人和做学问的真谛。所以他在教学的过程中，也是一直怀着一颗感恩的心，不断前行。

心怀着对前辈关爱的感激，在他成为大一新生班主任的时候，十分注重与学生沟通和联系，主动关心学生的学习和生活。采取设立班级QQ群，建立学生信息卡等方式，将亲和力和感染力融入到班主任工作的方方面面。针对"大一"新生初次远离父母，异地求学的情况，在学生生日的时候，组织全班同学为其庆祝。结合新时代大学生的特点，采取主题班会的形式，帮助学生分析和了解所学课程与未来就业的彼此关联，邀请优秀毕业生为全班作讲座，介绍学习方法，树立学习典范，培养了良好的班风和学风。所带测控10-4班中，多人次获得国家和校级奖学金，在全国电子大赛、数学建模联赛等国家级、省级学科竞赛中获得优异成绩，被评为校优秀班级。

知行统一，博厚悠远。他觉得，作为一名高校教师，还有什么能够超越每一次站在三尺讲台上的光荣与梦想？又有什么能胜过老师与学生共同成长的那种喜悦与自豪？在教学、科研的双重使命面前，教师的身份让他既要真心对待科研，更要用良心投入教学。他相信，每一个拥有一方讲台、面对一群求知若渴学子的教师，只要用心，都能在教研相长中做得更好，也会在日常教学之路上收获更多。

他虽然没有惊天动地的事业，但他有壮丽的人生，他用小小粉笔书写梦想，他言传身教续写教育篇章。在教育事业中，他找到了属于自己的快乐，为学生奉献的快乐。难忘三尺讲台，难忘四季风雨，他将继续前行的脚步，为教育事业贡献自己的一份力量！

教师先进事迹 篇三

从事教育事业已有近二十年。她始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业。她始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，为自己成为一名合格的幼儿教师而努力，她用实际行动向家长证明了“孩子放在她这儿请你放心”的诺言。

在教育教学工作方面，她善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前，能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计生动有趣的活动内容，以使教学能获得更好的效果；在教学方式上，她积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中注意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人。每一次活动，她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。她知道，一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

在家长工作方面，提升家长与教师互动水平，积极探索、有效实现家园共育。老师的职业宗旨是为家长、孩子服务，“细微处见真情”是她家长工作的感受。家长工作是体现教师职业形象的虎知道www.huzhidao.com虎知道窗口，只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上，才能满足家长需要，解决家长的后顾之忧。为此她注重家园共育，积极用各种方式与家长取得沟通。不定期地进行家访、电话、接送时面对面交流。无论在什么情况下，都尊重幼儿家长，耐心细致地做好家长工作，不伤害他们的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，让幼儿“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。

在教育岗位中，她能努力营造和创建学习型组织和团队，形成和谐、互助的幼儿园文化，推动了年轻教师的快速教师成长。她始终坚信：“每一个人都可以是教师，每一位教师都是值得学习的”的理念，始终坚持“因为真诚，所以提醒；因为责任，所以直言”的理念，因此，指出不足和接纳别人善意的批评目前已经成为了她园传帮带文化的一部分。

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