感动的教育故事【优秀8篇】

在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？读书破万卷下笔如有神，下面虎知道为您精心整理了8篇《感动的教育故事》，希望能够满足亲的需求。

感动的教育故事 篇一

一个疲惫的人躺在路边睡着了。这时，一条毒蛇爬出草丛，爬向沉睡者……在这危险时刻，一个过路人打死了毒蛇。然后，他没有惊醒那位沉睡者的好梦，悄悄离开了。疲惫的沉睡者生活在别人的恩泽中，永远不会知道曾经发生过什么。

另一个故事也有异曲同工之妙。

一天，父亲突然来学校找我，说给我送生活费来了。我挺纳闷：前两天刚收到父亲寄来的支票呀！父亲说不可能，那天他在去邮局的路上，不小心把装有支票的信封弄丢了。

我告诉父亲，我确实收到了那封装着支票的信，我把信封拿给他看。我们这才相信：一定是有个陌生人在路上拾到了那封信，把它投进了邮筒。这个好心人的举手之劳，温暖了我们父子一生。

有道是：“举手之劳，何乐而不为？”生活中总会有一些意想不到的事情，不期而至在每个人身上。

如果有能力，关键时刻给予他人一点帮助，便会改善别人的境遇，甚至还可能改变他们的命运。

乐于助人是一种高尚的精神情怀，也是为人处世重要的修养操守之一。

它会让世界充满着大爱的芬芳，也会让我们的心灵得到润泽。

感动的好句 篇二

1、感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮；感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞；感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。

2、感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。

3、感动的来源是我们的感官，眼耳鼻舌身加上触觉和压觉。如果封闭了我们的感官，就戮杀了感动的根，当然也就看不到感动的芽和感动的果了。感官是一群懒惰的小精灵，同样的事物经历多了，感官就麻痹松懈了。现代社会五光十色瞬息万变，感官更像被塞进太多脂肪的孩子，变得厌食和疲沓。如今人渐渐丧失了感动的能力，感动闪现的瞬间越来越短，感动扩散的涟漪越来越淡。因为稀缺，感动变成了奢侈品。很多人无法享受感动，于是他们反过来讥讽感动，谄笑感动，把感动和理性对立起来，将感动打入了盲目和幼稚的泥沼之中。

4、感动是春风吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；感动是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动的红梅；感动是浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉；感动是无边的暗夜里那一轮如钩的月亮；感动是什么？一千个人有一千种答案。

5、感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

6、感恩因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩；因为感恩，有了源源不断的爱。

7、和风细雨的清晨，一丝清风、一阵细雨，令人感动于大自然创作出美妙音乐；月明星稀的夜晚，一点心香，一缕月光，令人感动于身边淡雅静谧的气息。泪光中闪烁的欢乐，令人感动；时光中定格的永恒，令人感动。感动是心灵深处的震撼，它源于我们对责任虔诚的坚守，对理想执著的追寻，对生活最广博的爱。

8、母牵挂的目光，一天一天憔悴的背影是一生一世的感动，朋友的信笺，一条祝福的短信是给飘落在远方的你的慰籍，生活便是如此，我们不经意间的一声招呼，一句问候，一个微笑，一点缘分……这些东西藏在心里便是一种真实，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨铭心。

9、平日的点滴善行，是能而为者，我敬佩；赴汤蹈火舍己为人，是不能而为者，我景仰。历经四十多年的岁月，我们铭记英雄壮烈牺牲的伟大，也应铭记他生命中的点点事迹。

10、其实，感动有时真的很简单，一个眼神、一张纸条、一个微笑、一句问候……都可以令人感动，只要你拥有一颗善于接纳感动的心和一双善于发现感动的眼睛，那么，你不难发现，其实感动就像空气一样，无处不在。

11、生活是美的，感动别人也会让自己感动。

12、生活中，我们每个人都有过感动，您，是否因感动而发奋图强，擦干眼泪努力拼搏呢？而我，因为感动改变了自己的人生态度，增强了我对教育事业的喜爱和执著。

13、时过境迁，但感动不会变；岁月流逝，但一颗爱心永不消逝。人，并不一定要凭借轰轰烈烈的事迹才能证明你的热心，平日里的举手之劳就是一种美德；人，也并不一定要英雄史诗般的壮举才能体现崇高的品质，点滴小事就是构筑人性的基石；人，不一定需要“苟利国家生死以，岂因祸福避驱之”这样的豪言壮语，也不一定需要赴汤蹈火、舍生忘死般的无畏牺牲，发自内心的默默付出，就能感动全世界。

14、我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。

15、一颗善良的心，一双温暖的手，便是凡者的全部。默默付出中，我们已被感动，因为心灵的震撼不需要语言。

16、早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动着。

17、曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。

18、珍惜我们的感动，就是珍惜了生命的零件。在感动中我们耳濡目染，不由自主地逼近那些曾经感动过我们的灵魂。也许有一天，我们也在无意间成了感动的小小源头，淙淙地流向了另一个渴望感动的双眸。

19、只是一个微笑，一簇感动，就能让一位老人重新接受生命，那么让我们不妨在雨中为别人撑一把伞，给陌生的过客一杯暖茶，送给亲爱的人一束鲜花，甚至一束无名的小草也好，只要不是敷衍，不是故弄玄虚，只是为了表达你的情怀，有你真诚的目光，捧着那一抹纯朴而清鲜的碧色，定会让人感动得热泪盈眶。

20、读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……

感动的教育故事 篇三

大卫有两个小孩，一个5岁，一个7岁。有一天，他正在教他7岁的孩子凯利怎么使用瓦斯驱动的割草机割草。他正教孩子如何在止境把割草机掉头时，妻子叫他去问事件。当大卫回身回答问题时，凯利把割草机推到草坪边的花圃上……

大卫回首发现发生的事之后，他开始失控了。大卫花了良多时间、费了很鼎力才侍弄出那些令街坊们爱慕的花圃大概有2尺宽已被夷为平川！当他开始对儿子进步音量之后，妻子很快地走到他身边，把手放在他的肩膀上，说：“大卫，请记住——我们在养小孩，不是在养花！”

大卫的妻子也提示我们，为人父母必须明了熟轻熟重。孩子以及他们的自尊比他所损坏的任何物质上的东西还要重要。被球砸碎的窗户、被孩子不当心碰倒的灯及掉在厨房里的碟子都已经破了，花也已经逝世了，再责备孩子又有何用？我必须记得不要攻破一个孩子的心灵，不要让他们充满活气的感触变得麻痹，不要再增加更大的损失。

……

有一对夫妇以及7岁的女儿外出到朋友家晚餐时，女儿打翻了水杯。他们在水渍擦干净后并没有斥责女儿。朋友仰头看看他们说：“你们知道，我真的很感激你们不像别的父母一样。我大局部朋友的父母会对孩子的无意小错怒吼，并且教训他们要更警惕一点。谢谢你们没有那样做！”

有一次，我和一些朋友共进晚餐，类似的事情发生了。他们的儿子弄翻了桌子上的牛奶杯。当他们责怪他时，我也故事弄翻我的杯子。当我开始解释说我在40多岁还会弄翻东西时，男孩开始微笑了，而她的双亲仿佛也清楚了我的意思，不再活力。我们如许容易忘却我们依然在学习啊！

最近我听到一个有关史蒂芬葛雷的故事。他是个曾经获得过主要的医学成绩的迷信家。有个报社记者采访他，问他为什么会比一班人更有发明力，是什么因素让他超乎常人？

他回答，在他看来，这都与他小时候他母亲给他的教训有关。有一次他尝试着从冰箱里拿一瓶牛奶，他失手把瓶子掉在地上，牛奶溅得满地都是——像一片牛奶大陆一样！

感动的好句 篇四

1、感动是一种心态。当你对美丽视而不见时，你感受不到春天小草萌生的新芽，你感受不到夏天朵朵灿烂的葵花向日，你感受不到秋天累累硕果压枝低，你感受不到冬天晶莹的雪花飘舞。能被感动，是一种心态，拾起感动，我们的心便不再枯涩。感动使我们变得清纯率真，变得清洁明亮，变得丰富广博。

2、感动最望文生义最平直的解释就是——感情动起来了。你的眼睛会蒸腾出温热的霞光，你的听觉会察觉远古的微响，你的内心像有一只毛茸茸的小松鼠越过，它纤细而奔跑的影子惊扰你思维的树叶久久还在曳动。你的手会不由自主地出汗，好像无意中捡到了天堂的房卡，你的足弓会轻轻地弹起，似乎想如赤脚的祖先一般迅跑在高原上……

3、一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性；只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。

4、想想海伦凯勒和张海迪，她们坚强的毅力使得她们的生命是如此绚烂多姿！人类的确经常糟蹋生命，糟蹋自己的，糟蹋别人的。生命珍贵而短暂，几十年匆匆而逝，生命就到了尽头，在有生之年，我们应当为生命而震撼！为生命而感动！

5、因为感动，我们会用心去铭记生活的点点滴滴！心的颤抖，能给文人以灵感，给文字以生机，于是流水有情，落花有意！心灵的震撼，能给战士以勇气，于是醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回，于是黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回。灵魂的感动能给政客以清廉，于是鞠躬尽瘁死而后已，苟利国家身死以，岂因祸福避趋之。学会感动，为人民的幸福而感动，为阳光的恩泽而感动，为英雄的义举而感动！

感动的教育故事 篇五

感动是一种发现，于人于自然；感动是一种感激，于理解于关怀；感动更是一种动力，于思想于志向于行动。总之，我们的生命少不了感动，是感动让我们记住过去，体味现在，憧憬未来。我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。感动真的是一种美好的情愫，值得我好好地珍惜她，细细地品味她，尽情地享受她。

当我幸运的成为一名小学老师老师时，我的这种感动就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们，是他们给了我无限的感动，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活，解读教师的神圣与伟大，也让我收获了幸福快乐的人生。

一年级的孩子，遇到凡事都爱唧唧喳喳吵个不停，总爱你说你的理由，我说我的理由，自私的心理比较严重。

语文课上，在教学要求会认的字的时候，我总爱采取小组比赛的，看看哪个队记得快的方式来进行教学，这样，孩子们学习的热情比较高。今天在教学《比尾巴》时，星星队的同学们读完后，得到了一个小笑脸，孩子们很高兴。当月亮队的学生在读的时候，在读“松鼠”这个词语的时候顿在那里半天没有读出来。为了显得公平，在进行奖励的时候，我争取其他学生的意见“该不该给月亮队小笑脸？”大部分孩子的意见都是不给，只有金旭同学说可以给他们。我问金旭原因，他站起来回答道：“老师，他们就是在“松鼠”那里出现了停顿，其他的地方都读的很好。我认为可以原谅他们应该给他们小笑脸。”我想，教育的机会来了。我马上问月亮队的同学：“金旭这样说你们开心不开心？”月亮队的孩子都说开心，然后我又问金旭：“金旭，你开心吗？”回答也是肯定的。我又问：“月亮队的同学得到了金旭的原谅他们开心很正常，可是原谅他们的金旭为什么也开心呢？”金旭说：“我就是开心。”他自己说不出理由来。我补充道：“金旭说不出理由来，但是他就是开心，这是一个很简单的原因，就是因为他原谅了别人，别人开心，他同样也得到了满足，这就叫做宽容。在我们的生活中，人们是难免会犯这样或那样的错误的，每个人都可能犯错误，你想当你犯错误的时候希望别人原谅你吗？同样，当别人犯错误的时候同样希望得到你的原谅。所以，我们要学会去原谅别人的错误、学会去宽容别人。在宽容的同时，你的心中也就没有了怨气，你也开心了，不是吗？”

虽然我尽量把语言说的通俗，我感觉还是有的孩子不能理解，但是也有好多同学露出了会意的笑容，相信他们在以后的学习还有生活中能够去试着开阔心胸去宽容别人。而没有马上明白的孩子，我相信在以后的生活中，通过以后的一些生活事件我也会让他们渐渐懂得宽容，学会宽容的。

在我的记忆中搜寻和小学有关的事情，总是很难找到几件很深刻的事情。孩子接受教育，不只是学知识，更是学做人，先做人后成才。如《弟子规》所言，“首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”。孩子的未来，不一定个个是国家栋梁，但肯定是一个家庭的顶梁柱。小学教育是起点，学校的教育理念尤其重要，影响孩子的一生。

一天班里转入一名小男生，他机智灵活，课外知识丰富。可令老师头疼的是：他的任何作业都很难完成，无论是课堂作业，还是家庭作业。就是老师在一旁看着，他也照旧完不成，字也写得马虎。一叫他写作业，就让人头疼。他的心思好像根本不在上面，当硬逼他写作业时，也只是身在曹营心在汉。上课时总是三心二意，只有在自己感兴趣的情况下才会集中精神。平时和其他同学的关系不融洽，别人写作业时，他不光玩，还捣乱别人，拿别人东西，不经别人允许，损坏物品也是常有的事。他还喜欢抓癞蛤蟆、虾子、蛐蛐、等吓唬女孩。很多同学到我面前告他状也成了家常便饭。他胆量极大，敢去掏马蜂窝，有时被蜂蛰得鼻青脸肿，有时摔崴了脚也丝毫不从中吸取教训。对于他的教育，是老师和家长都感到头疼的问题。在家里，教育的手段就是打，对于这一惩罚措施他已练就了钢筋铁骨，也就不惧怕打了。写作业也是家长看着，而且是寸不不离地看着。就这样，作业的质量不高，花费的时间却很长。

种种问题，让人觉得把这匹脱缰的野马驯服真是一件难于登天的事。

我分析了他的特点，其实他还是有许多闪光点的。一次班级的锁坏了，在我的号召下，第二天他很积极地带了一把新锁来。上课时，他的头脑转得非常快，他能旁征博引，课外知识丰富。这个孩子考试时，虽然有些拖拉，但基本上试卷都能完成，成绩在班中等左右，阅读和写话是他的得分大户；对于其他同学来说试卷偏难，他或许还会冒一下尖。课堂作业偶尔也能交上来。家庭作业有时也写……

一次，由于他表现良好，我把我们班里的了流动小红花发给他戴了一个星期，以后他表现好多了；我说他写话写得很好，经常在其他同学面前炫耀他的大作，他的写话也不拖拉了；他的口才好，在口语交际课上我时常叫他打头阵；上公开课时，我更是关注他的奇思妙想，因为这是让课堂出彩的一条捷径……

别人眼中的坏孩子，是我眼中的宝贝疙瘩。

一名小学教师，日子过得平淡如水，从未奢望波澜壮阔、轰轰烈烈的生活。而随着时间的无情流逝，我的双眼不得不重新去扫视这个世界，才发现变幻莫测的世界对我有着太多太多的诱惑，于是，我渴求一种叫“幸福”的生活。但我无法给“幸福”下一个准确的定义，直到有一天，我不经意地走进了幸福，才明白，幸福来自于一种叫感动的情愫。

感动的教育故事 篇六

在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。

一天清晨，一个四岁的小朋友进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长很想明白小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：

“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗？”

“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。”

听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：

“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。”母亲节 母亲节油画

感动的好句 篇七

1、多少年后，当我衣衫不整邋里邋遢，在每个拐角跟小贩们讨价还价，我总一遍遍回想那个白衣飘飘的年代。生活的烟火气磨光了往日所有的高傲和矜持，我真怕面目全非的我们，再找不到再次爱上对方的理由，同时被禁锢在一个叫习惯的亲情系里，再没有激情。

2、总以为我们离得很近很近，近得一个脚步就可以迈进。可是，我还是错了，一个脚步的距离是足以把你我间离的，一个人的迈进便荒唐了爱情，一个人的迈进便加醋了友谊，一个人的迈进便渐远了亲情。时光是多么的神奇，我该说什么？沉默中风懂我，寂寞中夜懂我，我什么也不想说，也没有必要说。

3、亲情是什么？她是第一次的付出，但，又是永久的付出，是一种可以感受责任，而后却将责任变为习惯的无私。

4、亲情，它是一种最平常的东西，又是一种最与众不同的东西。亲情，原来这么重要。让我们珍惜亲情吧！

5、亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日倚窗前，寒梅著花来”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候。

6、不管爱情友情亲情，都是易碎品，一旦出现过裂缝，便很难恢复原貌；不论是谁对不起谁，那裂缝都如同两面刃，一面伤人，一面伤己。

7、亲情，是妈妈一针一针给我指出来的毛衣：亲情，是爸爸每天早晨为我准备的早餐；亲情，是爸爸妈妈又多了的一根一根的白发；亲情是。

8、人的一生，穷也好，富也好；浪漫也罢，风骚也罢；再怎么过也是一生，到头来，都会化为青烟一缕，黄土一堆！人这一生，我们谁也逃不了恐，惊，忧，思，愁，苦，悲，伤，喜，怒，乐；免不了生老病死。所以，生命就是上天赐给我们的最大礼物，好好珍惜你的生命，珍惜你自己的健康，珍惜亲情，友情，爱情！

9、亲情是六月里的一阵凉风，把舒适和清凉吹进你的心灵；亲情是严冬中的一件毛衣，把温暖和幸福送进你的美梦；亲情是风雨中安全的港湾，把快乐和安逸摇进你的爱心；亲情是黑暗中的一丝烛火，把光明和未来为你点亮！

10、亲情是什么？亲情是生活中的粗茶淡饭，有时感觉没什么滋味，但当你要失去它时却又痛苦万分；亲情是什么？亲情是父母意外时的提心吊胆；亲情是什么？亲情是你担惊受怕时亲人给予你的关怀，安慰。

11、亲情是一把结实的伞，为你遮风挡雨；亲情是一件厚厚的棉衣，为你抵御严寒；亲情是一张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫；亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水；亲情是一杯甜甜的冰红茶，你笑了，让你从嘴里甜到心里。

12、日月，东升西落，承接交替，漫长的岁月会教会你很多割不断的亲情是温暖的港湾，永远不会抛弃你的幸福；珍贵的友情是人生道路的伴侣，让你快乐的踏过万水千山；海誓山盟的爱情是花丛中选出你独爱的一朵，它会是你最终的归宿。

13、亲情是一面帆，让我们破海渡洋；亲情是一座楼，为我们挡住寒光；亲情是不灭的焰火，我们的人生被它照亮！

14、亲情能照亮人的生命，使前行道路铺满鲜花；它是一种坚定的信念，一种执着的本能，即使身无分文，亲情依然存在。

15、蓦然回首来时的路，那些和年华有关的记忆如沙漏匆匆从指缝溜走。它带走了季节的变迁，只残留了驻留在记忆中依稀的风景。面对时光的轮转，深深知道，一切的一切，只有感恩。感恩那些生命中的赐予。亲情，爱情，友情，情缘种种，都是这短暂一生中最大的财富。

16、岁月若水，走过才知深浅；时光如歌，唱过方品心音。爱情因珍惜而美好；友情因真诚而长久；亲情因相依而温暖。人与人之间，就是一份缘；情与情之中，就是一颗心。若爱，请珍惜；若惜，请真诚。

17、生病时，亲情让我们变得健康；伤心时，亲情让我们看见太阳；失败时，亲情是一个坚实的避风港。如果失去了亲情，那么，天地间的一切将不再美好！

18、亲情是什么？她是一瞬间内心的触动，但又往往是彻底的改变，是一种能改变十个月期望的力量，一种能忘却使命的神奇，是一种渴望平安的永恒。

19、亲情，灿烂的花朵，芳香四溢，浸人心脾；亲情，晶莹的露珠，美丽纯净，招人爱怜；亲情，皎洁的明月，素雅静谧，柔和诱人！

20、长大也许就是学会了把亲情放在第一位把友情放在第二位把爱情放在够不到的位置；学会了不和父母顶嘴，学会为了维护友谊让步；学会了不想着依赖别人，做好自己，让别人依赖你；学会了认清自己，不是很好，也不算坏，不把头扬的很高，也不拿眼睛盯别人的脚；学会把喜欢的人放在心底，默默的不张扬。

21、我们之间没有生死相许的爱情，没有一生相守的亲情，可是我们心中却有那永远割舍不断的牵挂，我们是这世界上最熟悉的陌生人。看惯了许多风花雪月相爱不能相守的感情，总是觉得这份感情飘忽不定。也许哪天心累了倦了，然后就消失了。可心里那份深深的牵挂消失不了。就这样让许多有情人痛并快乐着。

22、亲情是多么平凡，渗透在生活中的点点滴滴，萦绕在我的周围。

23、爱子情深，反哺意切，是浓浓的爱意带来家庭的温馨；是真诚的行动书写社会的和谐，看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落，品亲情似风，和煦中吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

24、单身是会上瘾的，一个人时间长了，久而久之就会变成习惯。会懒得恋爱，对爱情越来越挑剔，对朋友越来越重视，比以前更珍惜亲情，更爱父母，会越来越喜欢听歌，对所有的节日大多没什么期待。

25、我们一直都是清楚的知道，亲情友情爱情那就是人的一生中最大的财富，没有亲人的关心与爱护，没有爱人的相濡以沫，没有朋友间的情真意切，那样我们怎么去体会爱的存在，这些就是幸福。

26、亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一则永不褪色的话题。亲情，十一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。

27、情不仅是孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”的长长牵挂，它也是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的深沉感叹，是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，是辛弃疾“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的天伦之乐。

28、亲情是寒冷时父亲为你披上的一件外套，是深夜里母亲为你冲的一杯牛奶；亲情是孩子柔嫩的小手为父亲擦去额上的汗珠，是母亲疲惫时递上茶水时的体贴。

29、无论好事坏事，坦然面对，用微笑迎接。事来心应，事去心止。人不能生活在无休止的哀怨之中，只是，当今社会，追逐名利者不少，很多人为了一个钱字，不择手段，亲情友情爱情都被践踏在脚下。只能感叹。

30、亲情是多么可贵，正是它让我远离世界的孤独悲凉与困苦。

31、亲情，细细品味当中的丝丝缕缕，一阵康乃馨的芳香扑面而来。这香气，是亲情中的亲与爱散发出来的。这两个词，是一种递进的关系。有了亲，才诞生了爱。

32、亲情，它时刻环绕在我们的身边，有时，我们会因为自己的任性，贪玩而淡忘了它的存在。但是，就在那一霎那，我意识到了亲情，原来这么重要。

33、当岁月无情的时候，深深呼吸，用心思索一路人生，会慢慢懂得，活着就是简单的幸福；当生活不公的时候，微笑面对，用肩托起一方天地，会慢慢发现，阳光总在风雨之后；当感觉无路可走的时候，凝视周围，用心感受一份亲情与温暖，会慢慢悟得，路的旁边还是路。这样，静静地行走在时光的深处。

34、当饥饿的'时候，如果那个人愿意分一半馒头给你，那是因为友情，如果那个人会把馒头让给你先吃，那是因为爱情。如果那个人愿意把整个馒头都给你，那是因为亲情。然后也有人把馒头藏起来，告诉你他也饿，这就是社会。

35、不愿时间携着父亲的手消失在年华里，是不是在他走不动的时候，我们才会匆匆回头去看。只是，我们扶起来的不仅有亲情，还有心酸。

36、高兴时，与亲人共享，愉快的心情充盈弥漫开来，占据的岂只是整个身心；忧伤时，淡淡的愁绪在亲人关切的眼神中如轻烟袅袅升起，飘走的不只是忧愁。失意时，亲人鼓励的话语是重扬生命之帆的动力；成功时，掌声，鲜花，美酒，奖杯献给亲人是最大的心愿。

37、我们渴望一生幸福，渴望爱情，友情和亲情，渴望被人理解，渴望身体健康，唯唯诺诺的人生虽让我们受尽了苦难和折磨，可是我们还那么的渴望活着，因为只要活着一切就有希望，只要活着就会见到阳光，只要活着就会听得到自己的心跳，就会真切的感知自己的喜怒哀乐。

38、亲情是一面帆，让我们破海渡洋；亲情是一座楼，为我们挡住寒光；亲情是不灭的焰火，我们的人生被它照亮！亲情犹如灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾；亲情又似晶莹的露珠，美丽纯净，招人爱怜。亲情，皎洁的明月，素雅静谧，柔和诱人！

39、亲情能点燃生活的希望，为我们撑起心灵的蓝天；它是一种沾了点汗、湿了点泪、带了点痛的，是一种平凡而伟大的美丽。

40、亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。

41、亲情是什么？亲情是生活中的粗茶淡饭，有时感觉没什么滋味，但当你要失去它时却又痛苦万分；亲情是什么？亲情是父母意外时的提心吊胆；亲情是什么？亲情是你担惊受怕时亲人给予你的关怀，安慰。

42、有时候生活像，一股甘甜的泉水，使沉浸在痛苦的人，忘记生活的苦涩；有时候生活像，一首动听的歌谣，使生活枯燥的人，感受到生活的乐趣；有时候生活像，一把雨夜的小伞，使漂泊异乡的人，得到亲情的荫庇；来的走的，对或是错，不去躲闪。现实已不容你停步休息，只好一路微笑前行。

43、喜欢是一种感觉，一种轻松的感觉，似一种淡淡的亲情，也似一种醇醇的友情，更似一份浓浓的爱意。它少了相思的煎熬，多了从容的洒脱。少了无奈的牵绊，多了信任的融洽。少了沉重的责任，多了浪漫的轻松。少了刻骨铭心的伤害，多了理智的沉静！

44、每个人的世界里面都包含很多东西亲情，友情，爱情，梦想，或是当下小小的愿望，快乐或苦涩的回忆，还有当下或许无力做出改变的现实。然而，我觉得无论是谁，都不要忘了，自己才是自己世界的主人。

45、生病时，亲情让我们变得健康；伤心时，亲情让我们看见太阳；失败时，亲情是一个坚实的避风港。如果失去了亲情，那么，天地间的一切将不再美好！

46、成长需要亲情，有人却认为成长不需要亲情。因为他们是在亲情的笼罩中长大的，因而全然不知。而我，不一样，我渴望亲情，就好像在沙漠中渴望得到水的人们一样。

47、亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。

48、亲情犹如灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾；亲情又似晶莹的露珠，美丽纯净，招人爱怜。亲情，皎洁的明月，素雅静谧，柔和诱人！

49、单身是会上瘾的，一个人时间长了，久而久之就会变成习惯。会懒得恋爱，对爱情越来越挑剔，对朋友越来越重视，比以前更珍惜亲情，更爱父母，会越来越喜欢听歌，对所有的节日大多没什么期待，觉得日子过得无拘无束自由自在。

50、当生命的第一声号角吹响，亲情就是那荡漾在母亲眼眶中的泪水，是那绽放在父亲脸的笑痕；当生命之舟开始摆渡时，亲情就是那拨动着清水推动小船向前的双桨，是那守候在空中为小船指航的灯塔；当生命之舟即将靠岸，亲情就是那静静的港湾，是那拥抱着你的那默默的流水。

51、终于明白再坚固的情感，也会随着时间距离慢慢淡忘在红尘中，随之一笑，过去的章节，可以用来回味的只是一点亲情的幻影，走着走着……凌乱了…想着，想着…却从未有过的清醒！

52、人生不会太圆满，我们要摆正心态面对酸甜苦辣。在现实生活中，有的人有了美貌却得不到幸福，有了金钱却失去了亲情，实现了梦想却失去了健康。所以，人生里有得必有失，不能求全责备，月圆月缺都是生命最美的画卷。

53、亲情是润物的细雨，醉人的春风；亲情是厚重的抚摸，深情的凝望；亲情是一屡阳光，让心灵即便在寒冷的冬天也能感到温暖如春；亲情是一泓清泉，让情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。

54、罗曼·罗兰说过：亲情是一种巨大的焰火，是啊，这火照亮了多少迷茫的心灵，为多少迷途的游子点亮希望……我们一次次地感受着亲情的高潮，我们的生日，是谁在为我们欢呼？我们的成功，是谁在为我们骄傲？我们的欢悦，是谁在和我们一起欢笑？是亲情正在上演着高潮！

55、爱子情深，反哺意切，是浓浓的爱意带来家庭的温馨；是真诚的行动书写社会的和谐，看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落，品亲情似风，和煦中吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

56、生活就是这样，我们早也不是曾经的自己，生活的磨练和挫折改变着我们，当我们发现自己能承担的东西越来越多的时候，突然某个时刻惊醒，会发现自己失去的却是更多更多曾经的好朋友亲情梦那份执着。我们用自己最宝贵的东西，换取着身上的人民币。不管结果怎么样，我们会变，真的变了，孤单了。

57、在浓浓的亲情呵护中，一个个幼小的生命由第一声响亮的啼哭，第一次独自行走，第一句爸爸妈妈长成英俊的少年，妙龄的少女，生命之花在亲情的浇灌下出落得如此娇艳。

58、亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。

59、在这个世界上，最珍贵的东西都是免费的。阳光空气亲情友情目标，还有信念希望意志梦想，所有这一切，都是免费的，只要你想要，你就能得到。

60、人生就是吃一堑，长一智。人生如梦，岁月无情。蓦然回首，才发现人活着一种。穷也好，富也好，得也好，失也好。一切都是过眼云烟。想想，不管昨天今天明天，能豁然开朗就是的一天。不管亲情友情，能永远就是好。

感动的教育故事 篇八

《感动教师的119个教育故事》这本书对教育教学提出了深刻、独到的见解，极具启发性，给教师一般性的理论指导的同时，还给教师具体、实际的操作方法和策略，引导教师根据自己的实际教学情况，选择最适合自己的教育教学方法和原则，从而真正达到高质高效教育教学。

全书通过对生活的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西——爱。不知不觉中，我就被书中描述的师生真实情感所感动，更为那一位位教师的教育事迹所折服。书中的每一个故事都是一枚闪亮的艺术珍贝，都闪耀着教师在育人某一方面的高超艺术。看了这本书后，引发了我对自身教学工作的思考。书中，有很多很有启发的句子，例如，“教育的本质不是管理，而是帮助和交流。”、“教育的根本目的不是为了管住学生，而是帮助他学会自己管住自己（培养主体性、自觉性），最可靠的办法不是使他立刻让我满意，而是让他自己确实有所成长。”、“教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的，比爱更重要的是尊重。”等等，这些至理名言，都深深的启发着我们，指导着我们更好的做好一名合格的育人者。 参考书中所说，再对比自己平时的教育教学，感想颇多。作为一名班主任，我常常感到做了很多事情，可效果却没那么明显。反思我的工作：究竟为什么效果不够呢？是学校的管理体制的问题，还是我的工作方法不对？看了《感动教师的119个教育故事》后，我发现，我们更应该改变一下思维方式，走出思维方式的误区，做一个聪明、轻松的教师。张仁贤老师界定，聪明人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式。这一点我很赞同，思维方式对于我们教师太重要了。 首先，我们要认识到，“教育的本质不是管理，而是帮助和交流”。的确，在现在的学校制度下，没有管理是不行的，问题在于，我们需要什么类型的管理，管多少。书中谈到，一个名副其实的教育者，最关注的应该是学生本身的发展，应以人为本，其根本目的不是为了管住学生，而是帮助学生学会自己管住自己，即学会自立。我们常常以《中学生日常行为规范》为准绳，从制度上在各方面对学生进行管理，可总不能如愿（举例：我班中的一些调皮生就是这样，我在班级的时候，表现的都还不错，可是我一离开，就不自觉了，这可能就是我平时太严所造成的吧）。那么，我们是不是应该反思一下，自己是更多地去做一名温情的教育者，还是做一名严厉的管理者呢？ 其次，要与学生互相尊重。书中的《难忘的八个字》、《掌声里的自信》、《自尊无价》等文章在我看来就是在叙述着尊重的主题。

读了这本书，让我的心灵受到一些激荡，让我学到很多东西，让我知道一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。我们要以前辈为楷模，并向身边的优秀教育工作者学习，建立起以教为荣，以教为乐的专业思想情感。只有对自己的学生充满执着的爱，才能生发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的教育之果。

以上内容就是虎知道为您提供的8篇《感动的教育故事》，能够帮助到您，是虎知道最开心的事情。