学校学雷锋志愿服务活动方案范文

　　精神是可以变成强大的民心力量的。下面是学习啦小编为您精心整理的学校学雷锋志愿服务活动方案范文。

　　篇一

　　一、总体要求：

　　全校每个班都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动，力求做到全校范围内地面无痰迹，校园无纸屑，桌面无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。同学们要严格遵守《中学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。每班要召开一到两次学习雷锋的主题班会，出版一期学习和讨论雷锋精神的主题黑板报，组织一次班级学雷锋活动，准备一本登记本班同学学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”，每人写一篇学雷锋活动月的心得体会，在学雷锋活动月之后每班上交一份本班的总结。

　　二、具体活动安排：

　　1、2月28日——3月11日“雷锋精神学习周”

　　(1)校团委做“学雷锋活动月”动员，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议。

　　(2)校团委安排各班团支书办“弘扬雷锋精神”的主题黑板报。

　　(3)加大宣传力度，利用校板报、广播站等宣传工具，大力宣传雷锋精神。(广播室组织播放雷锋歌曲、雷锋日记、雷锋事迹、公民道德规范等。

　　2、3月14日——3月25日“学习雷锋行动周”

　　(1)立足校园，走向社会，各班以班级为单位组织学雷锋活动。既可以组织志愿者建立卫生监督岗或卫生保洁队等形式的学雷锋活动小分队，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动，也可以在校外开展学雷锋活动，以班为单位慰问福利院、敬老院和孤儿院，为街道、社区等单位打扫卫生。

　　(2)各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。学习互助小组可列入班级年度学雷锋计划长期进行。

　　3、3月28日——4月1日各班继续深入学习雷锋精神，并进行自我总结与评比。

　　(1) 各班收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录并及时写成通讯稿件上交团委;通过班会等各种形式做好本班的学雷锋总结工作，形成书面文字的班级学雷锋总结。

　　(2)各班组织本班同学认真做好个人学雷锋活动月的自我总结，要求每位同学都要写一篇心得体会，各班及时选出部分优秀的学习雷锋精神心得体会文章。

　　篇二

　　一、指导思想：

　　雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校XX年开展学雷锋志愿服务活动方案。

　　二、活动目标：

　　1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，党团员老师组织少先队员开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。

　　2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。

　　3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

　　三、活动主题：　　学雷锋精神，做文明学生;承优良传统，献爱心感恩。

　　四、活动时间：　　三月份：学雷锋活动月;　　五、活动安排：

　　(一)、营造学雷锋氛围　　1、课间音乐播放学雷锋歌曲　　2、读雷锋故事、摘抄雷锋日记。　　3、周一(3月7日)升旗仪式进行学雷锋动员。

　　(二)、学雷锋见行动　　1、将爱心献给社会，全校师生到社区进行义务劳动。　　时间：3月4日下午第二节课　　(1)一、二年级清扫自家楼道　　(2)三年级清扫社区老年人门球场　　(3)四年级打扫社区健身场　　(4)五年级打扫社区幼儿园　　(5)六年级打扫社区老年活动中心　　人员安排：　　三年级：负责人：　　随队教师：　　四年级：负责人：　　随队教师：　　五年级：负责人：　　随队教师：　　六年级：负责人：　　随队教师：　　2、将爱心献给妈妈　　以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。　　3、将爱心献给地球　　以“植树节”为教育契机，结合学校劳动基地建设，绿化校园。　　4、将爱心献给他人　　开展多种形式的助人、互助活动：把一些可以卖钱的垃圾收集好卖给废品收购站，所得钱款做班费;为学校图书馆、班级图书角捐献图书;帮助小同学打扫卫生等等　　5、将爱心献给自己　　(1)像雷锋一样珍惜时间　　(2)像雷锋一样勤奋学习　　(3)像雷锋一样勤俭节约

　　(三)组织评价　　学雷锋活动通过学校统一组织安排与班级自主组织开展相结合，注意保存资料，三月底学校对各班学雷锋情况进行综合表彰。认真总结本次主题教育活动，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

　　篇三

　　一、活动背景：为了丰富校园文化知识，促进书香校园的气氛，有效地分配、利用资源，拓宽在校学生知识面，图书馆将开设读者漂流驿站的活动。为此，读者协会特举办学雷锋“图书漂流”爱心捐赠活动，倡议全校学生献爱心捐赠自己的书。希望全校学生在本次活动中以书籍捐赠的形式丰富图书漂流驿站的书籍，这可以方便同学们更广泛的阅读书刊、杂志，来拓宽知识面，从而更好的提高知识文化水平，发扬勤俭节约，艰苦奋斗的精神，并将爱心传承下去，不仅考验了大学生的素质，更体现了我国建设节约型校园的时代主题!

　　二、活动主题：让爱心传递，让知识共享

　　三、活动宗旨：捐赠爱心，留存书香，节约资源，实现共享，用爱心传递真情，送书籍成就梦想!

　　四、活动目的：以书籍循环利用形式传递爱心，传播知识;建设和谐校园，为母校营造一缕书香。

　　五、主办单位：浙江工业职业技术学院图书馆读者协会

　　承办单位：浙江工业职业技术学院图书馆

　　六、活动时间：XX年x月x日中午11:00——14:00

　　七、活动地点：文苑餐厅对面广场(女生寝室这边)

　　八、活动对象：浙江工业职业技术学院全体师生

　　九、捐书种类：

　　①专业教材类：包括专业教科书、公共课教材、选修课教材

　　②各种辅导资料、练习册、学习笔记等

　　③工具类书、词典、字典等

　　④名著、小说、散文书籍

　　⑤报刊、杂志、故事书等课外读物

　　十、活动安排：

　　1、宣传：

　　24、25日出海报3张，日上午贴于学校精业桥对面，女生食堂门口和图书馆大厅。宣传海报15张(电子的版)，张贴在各个寝室楼下宣传窗，印制宣传单500张，在活动中发给来往的同学。活动条幅一条，上印有：浙江工业职业技术学院学雷锋“图书漂流”爱心捐赠活动。

　　2、所用物品准备：

　　24日中午去购买双面胶、卡纸、颜料，制作爱心捐书签名墙和捐书活动图片展。包装绳一打，用于4月5日展示横幅，和捆绑书籍。大头针一盒，用于张贴海报。同时制作捐赠登记表格，工作人员签到表。去后勤部审批桌子6张，凳子6把，遮阳伞2个。

　　3、活动开展：

　　4月5日上午10名活动组织人员早上9：00点到女生食堂门口布置活动场所。活动开始后将这10人分为两组，每组中2人接待捐书人员，2人登记，1人整理收集到的书籍。为避免中午吃饭拥挤，活动场所布置好时两组人员轮流吃饭，中午11:00正式开始捐书活动，集中登记整理捐来的书籍。活动中挑选专人进行照片等后期宣传资料的搜集，由专人负责维持活动场地的秩序。并强调各人职责，使责任落实到人。

　　4、活动结束：

　　①整理展牌、条幅、音响、桌子﹑凳子等会场设备

　　②将收集到的书籍从新整理、分类，联系图书馆后移交图书漂流站管理。

　　③整理捐书登记表、工作人员签到表，制作备份，存档。

　　④通过展牌、网页等形式进行后期宣传。

　　十一、经费预算：

　　宣传海报(大的) 3张 90元

　　宣传海报(小的) 15张 150元

　　宣传单(a4) 500张 50元

　　横幅 1条 40元

　　卡纸 2张 8元

　　记号笔 1盒 10元

　　包装绳 1打 3元

　　双面胶 2卷 4元

　　大头针 1盒 3元

　　合计：360元

　　备注：具体开支根据实际情况而定

　　十二、人员安排：

　　会长：负责活动审批，图书馆和团委之间的沟通。

　　会长助理：协助各部门准备活动所需设备，负责协调各部门事务。

　　办公室：打印捐书登记表、签到表，负责到场人员签到，并做好捐书情况的记录工作。

　　组织部：布置活动场地，搬运图书到读者协会值班室，清理场地。(包括搬运桌椅，遮阳伞等)人员不够可以从其他部门调动。

　　编辑部：写关于读书漂流活动前的宣传稿，通过校广播台每天播出，写出本次活动的倡议书及工作总结

　　宣传部：出海报、展牌、横幅，做好公示榜等活动后期宣传工作。在活动广场及各个宿舍楼发放倡议书，向同学们解释此时活动的目的，所捐书的去向。并对活动中照片等后期宣传资料的搜集。

　　财务部：购买活动中所需物品，协助各部门工作。

　　外联部：维持活动场地的秩序，引导捐书同学在爱心签名墙上留下姓名。

　　十三、注意事项：

　　1.海报、展牌、倡议书等宣传内容要新颖，宣传要及时、到位。

　　2.各部务必在活动开展前将活动设备、人员安排等落实到位，并将书面材料呈报秘书处。

　　3.所有工作人员必须按时出勤，不得迟到、早退，并佩戴读者协会胸卡。

　　4.工作人员应保持会场秩序，调节气氛，对捐赠者热情接待，介绍所捐书的目的和去向，对所捐图书认真登记、分类。

　　5.对所捐书中，特别不能纳入收藏范围的书和内容不合适，内容不健康的书应及时处理。

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