幼儿园班级管理制度(最新2篇)

时间:2023-07-20 08:34:24 | 来源:语文通

在不断进步的社会中,很多情况下我们都会接触到创业计划书,创业计划书可以意指为商业计划书。创业计划书到底怎么拟定才合适呢?这次帅气的小编为您整理了2篇《幼儿园班级管理制度》,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

幼儿园班级管理制度 篇一

1 、班级成员爱岗敬业,团结协作,乐于奉献,勇于创新。

2、师德修养好,与幼儿平等(www.huzhidao.com)相处,无体罚或变相体罚幼儿现象。

3、班级物品严格管理,无损坏,无丢失。

4、活动室,教室窗明地净,物品摆放有序,无卫生死角,玩具摆放位置适中,便于幼儿自由取放。

5、厕所无异味,无污垢,随时保洁地面并保持干燥,防止幼儿滑到。

6、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。

7、区角创设有新意,符合幼儿特点,活动区不少于6个,各类区角的'材料丰富,并随时补充更新。

8、严把消毒关,有消毒记录,无传染病流行。

9、时刻保障幼儿安全,消除不安全隐患,户外活动时应细心观察照顾幼儿,严防各类事故的发生。

10、因人施教,注重个体差异,对特殊幼儿施以特别的关心和教育。

11、幼儿思维活跃,爱学习守纪律,一日常规好,教学目标完成好。

12、按时记录家园联系手册,及时与家长沟通幼儿情况,每学期至少与家长谈话一次,并做好记录,重点幼儿还应进行家访。

幼儿园班级管理制度 篇二

一、以教育改革为中心,以教书育人为出发点,有目的、有计划地开展保教研究和教改实践活动,依据教科室工作计划,结合本组实际情况,按时制订教研组工作计划。

二、认真执行教研组工作计划,注重过程管理,活动要求有目标,有记录、有检查、有总结,努力实现本组工作目标。

三、认真学习教育理论和学科专业理沦,不断充实现代教育理论和学科专业知识,提高全组教师的理论素养,定期组织组内教师进行理论学习、专题研讨、活动交流,理论学习要定内容、定时间,并要求做好读书笔记;专题研讨要定主题、定措施,争取解决教学过程中的'疑难问题;活动交流要定目标、定场地,能够在活动中体现教师和教学观念、教学水平、教学成果。

四、开展教学专题研究和教育科学研究,根据教学实际和本组教师的专长,确定研究目标,开展课题研究。

五、加强与园内外教研组之间的横向联系,积极参加各级各类教学研讨活动。组内成员外出参观学习后,要在组内进行经验介绍,活动汇报,专题讨论,取长补短,充分利用好外来的优秀资源。

幼儿园先进教研组评比办法

一、评比条件

1、能依据幼儿园教学目标,结合幼儿园教学实际,每学期初制定好工作计划,全组教师目标和具体任务明确,教研组长经常检查计划的执行和落实情况。

2、全组教师能认真学习《规程》,学习《大纲》,学习《教材》经常进行集体备课,广泛开展相互听课活动,教师教学常规认真落实保教质量好。

3、寓教于乐,积极参加教育教学部门举办的幼儿、教师展示活动,成绩显著。

4、认真学习教育理论,加强教科研的研究,教育教学改革成效显著。

5、遵守学校规章制度,出勤率高,顾全大局,敢挑重担组内教师之间关系融洽,团结协作,新老教师之间互帮互助,教师业务水平提高显著。

二、评比方法

1、每年年底由教研组长写出书面总结,并在教师会上交流,在总结交流的基础上民主评议推荐,学校行政依据考核结果再行决定。

2、精神奖励和物质奖励相结合。

读书破万卷下笔如有神,以上就是虎知道为大家带来的2篇《幼儿园班级管理制度》,希望可以启发您的一些写作思路。