幼儿园教研业务学习制度精选8篇

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？这次虎知道为您整理了8篇《幼儿园教研业务学习制度》，希望能够满足亲的需求。

业务学习制度 篇一

某街道社会管理综合执法组

业务学习制度

综合执法组业务学习分自学、部门业务学习、综合业务学习三种形式，具体要求如下：

1、自学：按照工作实际，学习符合岗位要求及工作职责范围内的专业知识、法律、法规以及需要掌握的其他知识。

2、部门业务学习：常驻部门根据本部门工作实际，组织本部门执法人员学习法律、法规、政策性文件及相关专业知识。

3、综合业务学习：综合执法组每季度至少组织1次统一授课学习，学习综合执法的通用业务知识。

4、部门业务学习，综合业务学习要保证出勤，如有特殊情况不能参加者应履行请假制度。

5、做好学习记录，学习情况纳入对综合执法组常驻部门和人员的考核。

业务学习制度 篇二

一、每周一（单周）由教导处或教研组长组织举办业务学习。

二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理并扣除该项考核积分。

三、每次学习务必按计划，有领导、有组织、有目的，资料要实，主持人务必先备好学习资料，语言精练，主题明确。

四、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做与工作无关的事情，不得会客或接待家长、学生。

五、学习资料由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。

六、学习要记录，要将所学资料记入业务学习笔记本。

七、学期结束，教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查。

八、学校教导处每月举行一次业务学习笔记评展，评展结果记入个人教学量化积分。

业务学习制度 篇三

（一）按时上课，不迟到、不早退、不缺课、不旷课；上课专心听讲，不讲小话，积极答问，上课不准做其它事；自习时不准随便走动，不得接打手机、听MP3、玩游戏，认真钻研，互相帮助，争分夺秒，夺取优秀成绩。

（二）各科作业按时、保质、保量独立完成，字迹必须工整，版面必须清洁，马虎了草的作业应重做，不抄袭，不少交，不缺交。

（三）尊敬老师，听从指挥，接受教育。对老师教学或工作有意见，在适当时候，用适当方式向老师提出，也可向学校领导直接反映，不准在课堂上乱说，更不得在课堂上无理取闹。

（四）因事因病离开学校，必须坚持请假制度。1天以内班主任批准；2天以内由学生处批准；3天以上由主管副校长批准，不得先斩后奏，不得逾期。

（五）提倡阅读课外读物，但必须利用课余时间，正课内不得阅读。

（六）注意做好课程的预习和复习工作，认真完成老师布置的阅读型和思考型作业。要求记忆的定理、公式、法则和背诵的警句、片断，必须熟读，并能背诵默写出来。

（七）遵守考试规则，严肃考纪考风。不准夹带；不准打手势；不准偷看；不准交头接耳；不准拖延考试时间，考出真实水平。

业务学习制度 篇四

第一条：为加强我局工作人员业务学习培训工作，使业务学习规范化，不断提高工作人员的综合素质，保证各项工作的顺利开展，特制定本制度。

第二条：业务学习是指面向全体工作人员为提高业务潜力所进行的教育、指导和培训。

第三条：业务学习资料主要包括药品、医疗器械、食品、保健食品法律法规、执法办案技能等知识。

第四条：业务学习能够通过专题讲座、培训考核、实战锻炼、交流参观等多种形式进行。

第五条：每年1月31日前各科室向人事培训科报业务培训资料，由人事培训科制定学习培训计划，统一安排集中学习。个人自学可由各科室自行安排，每周学习时间不少于3小时。

第六条：要严格学习考勤制度。按时参加学习培训活动，不得无故缺席，原则上不予请假。因特殊原因需要请假，须报请领导批准同意。人事培训科要设立专门的登记本，指定专人负责，对机关工作人员参加集中学习培训状况、学习资料、学习效果等进行严格的记录。

第七条：要坚持记好学习笔记。人事培训应采取定期不定期方式进行检查和抽查，随时掌握机关工作人员业务学习状况。

第八条：业务学习培训状况作为年终考评、评先、评优、晋升的一项重要依据。

业务学习制度 篇五

一、围绕建设学习型机关，机关干部要把学习摆上重要位置，努力学习政治、法律、科技、市场经济和专业知识，不断提高政治素质、理论水平和业务技能。

二、坚持局党组中心组每月学习制度。每月最后一周周五下午，组织党组中心组成员集中学习，做到时间、地点、人员、内容“四落实”。学习内容根据上级要求和工作实际具体确定，并有详实、完整的工作记录。

三、坚持机关干部每周二学习日制度。每周二组织全局机关干部开展集中学习活动，集中学习由办公室牵头组织，学习内容由局党组根据工作需要确定，并明确学习活动主持人和主讲人。

四、坚持开展科室分散学习制度。各科室根据工作实际，制定科室学习计划，上报办公室按照学习计划认真组织所属人员学习和做好学习记录。

五、扎实开展“六个一”读书学习活动，即每天读一小时的书，每周记一篇读书笔记，每月写一篇心得体会，每季度读一本好书，每半年写一篇高质量的调研报告，每年写一篇个人学习总结。

六、严格执行学习考勤制度。集中学习实行点名制度，参加人员不得迟到或早退，不得让他人捎假带假；无故不参加学习者，按旷工处理。确因特殊原因不能参加学习者，应事先向分管领导请假。连续三次无故不参加学习者，给予通报批评、取消年终评先资格。办公室定期组织检查心得体会、学习笔记。对未完成学习笔记的，按未参加学习活动处理。

业务学习制度 篇六

业务学习制度

为进一步加强局机关党员干部政治理论、业务知识和工作技能学习培训工作，努力建设“学习型”机关，切实提高组工干部队伍综合素质和组织工作的整体水平，特制定本制度。

一、学习内容

坚持一手抓思想政治教育、党性教育，一手抓知识更新和业务学习。组织干部认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想；认真学习党的建设和组织工作一系列重要文件、政策。有计划地组织干部学习市场经济知识、法律知识、金融知识、微机操作、网络使用等。鼓励干部积极向群众学习、向实践学习。

二、学习方式

（一）对与党建、组织工作密切相关的中央、省、市和县主要领导同志讲话，重要工作部署，政策理论法规及局主要领导要求学习的文件，采取集中学习或座谈讨论的方式进行。

（二）采取科（室）领学的办法，对机关党员干部进行组织工作业务知识讲座。即：各科（室）根据各自业务的范围选定一个专题，自行准备授课内容，向局机关党员干部讲解相关业务知识和开展工作的方法、措施，达到相互交流、共同提高的效果。

（三）对一些必须掌握的理论和业务知识，采取集中学习、督促自学、定期组织考试的办法，提升学习效果。

（四）定期组织干部收看与党建工作相关的优秀电教片及各类警示教育片。

（五）采取参观考察、学习培训、挂职锻炼、具体实践等方式组织学习，党员要将自已的学习、收获形成报告，在集中学习时进行交流。

（六）对一些政策法规性强、理论层次深、专业要求较高的内容，邀请专业人士进行专题辅导。

（七）积极鼓励干部职工参加在职学历教育。

三、组织实施

（一）局机关政治理论、业务学习，坚持自学为主、集中学习为辅的原则，采取党员学习与全体干部相结合的方式进行。

（二）原则上每周五上午组织集中学习，隔周组织局机关全体干部职工集中学习；每月第一个周五以党小组为单位，组织局机关全体干部职工集中学习。必要时可对学习时间进行适当调整。

（三）由局办公室和党支部牵头制订学习计划，并负责组织实施。

四、学习要求

（一）坚持理论联系实际，注重提高学习的针对性和质量、效果。

（二）实行学习考勤制度，每次集中学习前点名，不得无故制度或早退。除特殊情况外，一律不准请假。办公室负责定期通报学习出勤情况。

（三）实行学习笔记调阅制度，定期不定期调阅学习笔记，检查自学情况。

（四）实行明确学习目标和“考学”、“述学”制度，学前确定须达到的具体目标，不定期对政治、业务学习情况以笔试方式进行考核。

年终考核要将个人自学和参加学习、学习收获、考核成绩情况作为述职的重要内容。

（五）适时召开学习座谈会，交流学习心得，提高学习效果。在认真做好集中学习、自学笔记的基础上，每个党员每季度要写一篇学习心得体会

业务学习制度 篇七

篇一：业务学习制度 业务学习制度

为进一步加强局机关党员干部政治理论、业务知识和工作技能学习培训工作，努力建设“学习型”机关，切实提高组工干部队伍综合素质和组织工作的整体水平，特制定本制度。

一、学习内容

坚持一手抓思想政治教育、党性教育，一手抓知识更新和业务学习。组织干部认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想；认真学习党的建设和组织工作一系列重要文件、政策。有计划地组织干部学习市场经济知识、法律知识、金融知识、微机操作、网络使用等。鼓励干部积极向群众学习、向实践学习。

二、学习方式

（一）对与党建、组织工作密切相关的中央、省、市和县主要领导同志讲话，重要工作部署，政策理论法规及局主要领导要求学习的文件，采取集中学习或座谈讨论的方式进行。

（二）采取科（室）领学的办法，对机关党员干部进行组织工作业务知识讲座。即：各科（室）根据各自业务的范围选定一个专题，自行准备授课内容，向局机关党员干部讲解相关业务知识和开展工作的方法、措施，达到相互交流、共同提高的效果。

（三）对一些必须掌握的理论和业务知识，采取集中学习、督促自学、定期组织考试的办法，提升学习效果。

（四）定期组织干部收看与党建工作相关的优秀电教片及各类警示教育片。

（五）采取参观考察、学习培训、挂职锻炼、具体实践等方式组织学习，党员要将自已的学习、收获形成报告，在集中学习时进行交流。

（六）对一些政策法规性强、理论层次深、专业要求较高的内容，邀请专业人士进行专题辅导。

（七）积极鼓励干部职工参加在职学历教育。

三、组织实施

（一）局机关政治理论、业务学习，坚持自学为主、集中学习为辅的原则，采取党员学习与全体干部相结合的方式进行。

（二）原则上每周五上午组织集中学习，隔周组织局机关全体干部职工集中学习；每月第一个周五以党小组为单位，组织局机关全体干部职工集中学习。必要时可对学习时间进行适当调整。

（三）由局办公室和党支部牵头制订学习计划，并负责组织实施。

四、学习要求

（一）坚持理论联系实际，注重提高学习的针对性和质量、效果。

（二）实行学习考勤制度，每次集中学习前点名，不得无故制度或早退。除特殊情况外，一律不准请假。办公室负责定期通报学习出勤情况。

（三）实行学习笔记调阅制度，定期不定期调阅学习笔记，检查自学情况。

（四）实行明确学习目标和“考学”、“述学”制度，学前确定须达到的具体目标，不定期对政治、业务学习情况以笔试方式进行考核。年终考核要将个人自学和参加学习、学习收获、考核成绩情况作为述职的重要内容。

（五）适时召开学习座谈会，交流学习心得，提高学习效果。在认真做好集中学习、自学笔记的基础上，每个党员每季度要写一篇学习心得体会篇二：科室业务学习制度 科室业务学习制度

1、 每周或隔周应定期集中进行基础理论、病例讨论以及新技术、新近展学习。 2. 凡有特殊疑难病例，科室应根据情况随时组织会诊和讨论。 3. 每半年应进行一次卫生法规学习。 4. 组织不定期学习；读书心得汇报，专题讲座，国内外学术会议介绍等。 5. 科室应制订学习计划，有学习记录。篇三：业务学习制度 业务学习管理制度

一、科主任根据本科室业务情况制定继续教育计划，并报医务科备案。

二、卫生技术人员必须认真执行医院继续教育计划，学分完成情况列入个人年终考核。

三、继续教育的项目包括：

1、国家、市、区公布的继续医学教育项目；

2、院内的自管项目；

3、自学和其他形式项目；

4、远程医学继续教育（“华医网”网上医学教育项目）。

四、继续教育内容：

1、基础理论知识；

2、本专业技术知识；

3、相关学科知识、现代管理知识等。

五、继续教育形式：

1、以科室为单位，每月组织一次业务学习。

2、每半年，医院对所学内容进行一次考核，并记录于个人档案。

六、继续教育学分计算方法：

1、ⅰ类学分：国家、市级继续教育项目及省部级科技成果奖；

2、ⅱ类学分：市县级、医疗卫生单位继续教育项目，发表医学论文或医学著作、远程教育、进修、在职高等医学学历教育、区县级科技成果奖，以及卫生局规定的自学学分。

七、继续教育实行学分登记制度，卫生技术人员每不低于25学分、72学时，其中：

1、医、药、技人员ⅰ类学分5分、ⅱ类学分20分；

2、主管护师ⅰ类学分4分、ⅱ类学分21分；护师（士）ⅰ类学分2分、ⅱ类学分23分。

3、院内医学讲座每课时0.5学分。

4、取得各类学分证书后，一周内医务科备案。

八、外出参加学术活动必须经科主任同意；科主任安排好本科室工作，确保医疗安全。

九、学分成绩由医务科汇总、登记、备案，作为卫生技术职务聘任和执业注册的必备条件，并向继续教育领导小组汇报。

业务学习制度 篇八

业务学习制度

根据《中华人民共和国教师法》 、《中小学教师职业道德规范》等有关规定，结合我校实际，制定本制度。

1、随着科学技术的进步，知识信息量的扩大，教师原有的知识不可能完全适应新的现实需要，这就需要教师不断进修和不断学习，教师不断进修和学习政治、业务知识，有利于教师威信的建立和不断强化，有利于不断开发学生的智力，有利于教师自身品德的不断完善。

2、每个科任教师都应勤奋学习，不断更新和补充自己的知识。学校要求教师们每学年要读一本与本门学科有关或相关的教学专著，并把学习心得在学年考核总结中简要地阐述出来，作为学年考核的因素之一。为此，要求专任教师每年至少订阅一份所教学科的专业刊物，借阅教师阅览室专业书籍五种以上。

3、教师之间要互相取长补短，发挥优势。不仅要在知识获得上多交流、多切磋，在教学实践中，在育人活动中，更要取得别人的长处补自己的不足，充分发挥自己鲜明的个性，创造性地教书育人。

九里小学

2006.9

以上就是虎知道为大家整理的8篇《幼儿园教研业务学习制度》，希望可以启发您的一些写作思路。