小学心理咨询室管理制度（精选5篇）

在日新月异的现代社会中，很多场合都离不了制度，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。那么你真正懂得怎么制定制度吗？虎知道为您精心收集了5篇《小学心理咨询室管理制度》，希望能够给您提供一些帮助。

小学心理咨询室管理制度 篇一

1、咨询室工作人员要在规定的时间内按时到岗，保持心理咨询室工作的日常化、规范化。

2、咨询室卫生由当日咨询人员负责打扫，保持室内环境整洁，优美、舒心，营造温馨的空间。

3、心理咨询师必须态度热情、工作细致和认真，本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，倾情相助，引导来者自助。

4、咨询人员在咨询时，必须学会倾听，无条件接受来者，事后做好记录。

5、咨询人员要及时整理来者的`材料，并做好分析和总结。

6、咨询人员要严守个人秘密，尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的学生，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。

7、咨询人员若不能当时解决问题，需查阅相关资料后在进行约定时间解决。

8、咨询室在一定时期内，要将咨询情况归档，以便今后查阅。

9、咨询室人员要爱护室内公共财物，离开时要管好门窗，及时上锁，丢失或损坏照价赔偿。

学校心理辅导室管理制度 篇二

一、咨询室环境符合要求，创设和保持一种和谐、温馨、安全的环境氛围。

二、心理咨询员必须态度热情，工作细致和认真。

三、有固定的面谈咨询时间，每次咨询时段一般在45分钟左右。

四、心理咨询教师必须经过相关培训后才可上岗。

五、咨询教师按时到岗，确保咨询工作正常进行。

六、尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的学生，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。

七、对学生坚持正面引导，采取启发、诱导，杜绝强硬说教或强加于人。辅导过程中不带个人情绪和自己价值观。

八、为保证档案资料的保密性，除心理教师，其他人不得单独进入辅导室。

九、做好有关材料的存档工作，爱护室内各项设备，保持正常使用。

十、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。

小学心理咨询室管理制度 篇三

档案存放管理制度

一、档案分类存入档案柜。

二、放置档案柜室内严禁吸烟和堆放杂物。

三、档案柜、箱须放置防虫剂。

四、室内须保持清洁卫生，并配有遮阳设施。

档案保密制度

一、学生心理辅导内容属于最高级（道德级）保密，应严格遵守党和国家有关保密工作的法律、法规、制度。

二、查阅档案资料，未经辅导中心主任批准，不得带离。

三、非档案管理人员，不得随便提取档案资料。

四、除了心理辅导员、心理辅导中心主任及心理辅导员以外，学校任何其他人员包括班主任、任课教师和辅导员等，都无权查看学生心理档案材料。

五、在心理辅导工作中，一旦发现来访者有危害自身和他人的'情况，必须采取必要措施，防止意外事件发生（必要时应通知有关部门或家属），但应将有关信息的暴露程度限制在最小范围内。

六、发生失密、泄密和档案被盗事件时，要立即报告主管领导、保密或保卫部门，当事者要写出书面报告。

小学学校心理咨询室管理制度 篇四

一、咨询员守则

1．咨询人员应做到热爱学生，热爱学校心理咨询专业工作。

2．咨询人员应严格按科学态度和专业要求工作。

3．咨询人员必须平等对待学生、信任学生，在与来访学生相互尊重的基础上开展工作。

4．咨询人员应遵循教育发展的规律向学生提供帮助，立足于启发学生自己认识自己，自己接纳自己。

5．咨询人员必须严格遵守保密原则。

6．咨询人员在帮助学生的过程中，应努力动员与争取教师和家长的配合与支持，建立有利于学生发展的理性社会支持系统。

7．咨询人员必须始终注意保持和来访学生关系的纯洁性，不得与来访学生及其家长建立心理咨询和教育关系以外的任何其他关系。

二、来访者须知

1．坦诚。向辅导老师坦城地表露自己，不必掩饰或伪装。

2．自愿。是否开始或终止接受心理咨询都由来访者本人决定，辅导老师只能提出建议，无权强硬要求。

3．自主。心理咨询的理念是“助人自助”，所以咨询的主角不是辅导老师，而是来访者自己。

4．尊重。尊重辅导老师，来访者必须提前预约咨询时间，并严格遵守。

5．保密。保密是心理咨询的工作原则之一，也是职业道德的集中体现。但下述几种情况除外：

（1）来访者出现自我伤害或伤害他人的倾向。有必要通知来访者班主任、父母以及相关人员，以采取必要的措施。

（2）来访者的问题涉及法律责任，如有必要，咨询老师应将信息资料呈交有关机构。

小学心理咨询室管理制度 篇五

为加强大学生心理咨询档案的管理与使用，进一步促进心理咨询的规范化、科学化、制度化，特制定如下档案管理规定：

1、归档范围

凡属心理健康教育中心与心理咨询室的各种门类载体的`资料（学生心理档案、心理测试量表、心理测试结果、心理咨询记录、团体辅导文件和其他相关文字资料、录像、缩微胶卷和磁带等）都由心理健康教育中心统一管理。

2、归档要求

心理档案应由专人管理。管理人员要认真负责，严格遵守学生心理档案管理的各项规定，保证及时归档整理和正常使用。严禁擅自携带心理档案外出，心理档案一般不得外借或复制，确因工作需要借出的，应履行有关手续。查阅、使用学生心理档案，必须严格登记，按时归还。非专业人员查阅心理咨询有关结果时，须由咨询工作人员指导。

3、归档时间

学生心理咨询相关记录表在每学期咨询结束至该学期结束时间段内，将应归档的文字材料整理编号经心理健康教育中心主任审定后，以时间段为单位（一个学年为一个时间段）统一放入档案资料柜。各项管理工作中形成的文件，应在每学期结束前将应归档的文件归档存放。声像文件材料应在各项活动后，整理好随时归档，每学期结束前将各类声像文件材料刻录备份，编号统一放入档案资料柜。学生心理档案应按规定年限完好保存。

4、档案存放管理制度

档案分类存入档案柜；放置档案柜室内严禁吸烟和堆放杂物；档案柜、箱须放置防虫剂；室内须保持清洁卫生，并配有遮阳设施。

5、保密制度

学生心理咨询内容属于最高级（道德级）保密，应严格遵守党和国家有关保密工作的法律、法规、制度。非档案管理人员，不得随便提取档案资料。知晓档案内容者，必须严格保密，不向他人谈论被咨询人有关情况，如因泄露而产生不良后果的，责任自负。

6、学生心理测验报告书等仅供咨询工作人员参考，不作诊断证明。

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