提高全省排名高考复习方法

提高全省排名高考复习方法分享

高考考试的复习同学们要善于找关键词主动背诵回忆，书写进行辅助。下面给大家分享一些关于提高全省排名高考复习方法分享，希望能够对大家有所帮助。提高全省排名高考复习方法分享跨区域资源调配的相关问题分析(1)为什么要“调”?A、资源时空分布不均B、资源分布与经济的分布不协调——供需矛盾突出C、社会经济、科学技术的发展需求——需要调，可以调(2)怎么“调”?——工、程线路选择原则A、促进沿线经济化发展，解决沿线地区资源的需求B、线路短尽量要短，降低施工难度，减少工程量和工程投资，将沿线生态破坏降到最低C、资源供给区资源储量大，供应稳定D、资源输入区的资源需求迫切，经济、生态面临困境(3)“调”了之后有何意义?A、对调出区——经济意义、社会意义、生态意义B、对调入区——经济意义、社会意义、生态意义如何评价水利工程的影响A、有利方面——发电、航运、供水、灌溉、养殖、旅游、防洪B、不利方面——工程本身的缺陷、对库区、对下游的影响第四部分自然灾害1、某区域自然灾害严重的原因A、自然灾害种类多(简要分析主要自然灾害的类型和成因)，频率高、强度大B、人口、城市、经济分布密集C、人们防震减灾的意识弱，能力低2、自然灾害的防治措施A、加强宣传教育，提高人们防灾减灾的意识弱和能力B、(除地震外)加强灾害的监测预报C、完善应急预警机制D、.........E、.........3、自然灾害的危害A、人员伤亡B、财产损失——对农业、工业、交通等基础设施的破坏(一)地质灾害1、地震多发的原因处于.......板块和...........板块的交界处，地质活跃，多火山地震。2、地震烈度大(损失)严重的原因A、震级高B、距震中近C、震源深度浅D、建筑物的抗震能力弱E、人口、城市、经济的密度F、地震发生的时间G、人们防震减灾的意识弱，能力低3、滑坡、崩塌的成因机制A、不稳定的山体形态——山体坡度大，岩层稳定性差，岩层破碎，土质疏松，植被稀少B、软弱面的存在C、破坏平衡的触发因素——工程建设开挖山体、强降水、地震，渣土堆放4、泥石流的成因机制A、水——气候：降水多，集中，暴雨B、坡——地形;地势坡度陡C、松散碎屑物——地震导致山体破碎，植被破坏严重，渣土堆放高考学科的复习【数学】变化：总题量与分值不同广东卷总题量为21题(考生解答20题)，其中选做题为2选1，客观题占70分，解答题占80分。全国卷总题量为24题(考生解答22题)，其中选做题为3选1，客观题占80分，解答题占70分。此外，在试题分布和试题难度(顺序)上也有所不同。支招：要重视“新增”内容广州市教育研究院的备考指导指出，所谓“新增”内容是指在《数学课程标准》中新增的内容，主要指：函数与方程;算法初步;几何概型;条件概率;正态分布;统计案例;三视图;全称量词与特称量词;理科的定积分等。另外一个值得注意的倾向是，对于看起来“淡化”或“弱化”的“边缘”考点考查得较为频繁。如20____年课标卷Ⅰ文理科第19题均考查了“独立性检验”;20____年课标卷Ⅰ理科第18题考查了“正态分布”;课标卷Ⅱ理科第19题考查了“线性回归方程”等;20____年课标卷Ⅰ文理科第19题均考查了“回归方程”。卓越教育谢家宝老师认为，广东学生数学上普遍的弊病是计算能力较弱，而从分值来看，选择和填空题由原来的70分上升至80分，对于平时做题细心、基础扎实的同学更有优势。高考教师工作布置1、在教导处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。积极宣传并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平时查与突击查，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深入贯彻执行。2、积极参加各级各类教研活动，接受市、区教研部门的.指导，及时掌握教学新动态。3、加强备课组内的交流，每周二下午为集体备课时间，注重相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享;同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。