幼儿园中班班级计划5篇经典总结范文大全

　　为管理好幼儿园中班的班级事务，提高幼儿的素质，幼儿园需要做好相应的班级计划。今天小编在这给大家带来幼儿园中班班级计划，接下来我们一起来看看吧!　　幼儿园中班班级计划1　　新学期已到来，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：　　一、指导思想　　更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。　　二、工作重点　　1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。　　2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。　　3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。　　4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。　　5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。　　三、常规教育方面　　1、礼貌　　先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。　　2、课堂活动纪律　　要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。　　3、卫生习惯　　知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。　　四、保育方面　　1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。　　2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。　　3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。　　幼儿园中班班级计划2　　一、儿童发展近况分析:　　1、整体情况:本班现有幼儿33名。女生17名;男生16名。由于个别幼儿家长工作变更，因此本学期我班有2名幼儿离园。经过中班一学期的教育、培养，现有这些方面有了明显的进步:第一，在每周四下午开展的手工活动中，幼儿参与性强。通过多种手工活动:折折粘粘、添添画画、废旧材料制作等;孩子们边玩边学的过程中，体验了成功的快乐!第二，幼儿劳动意识增强。每个幼儿能记住自己的幸运号码，并根据自己的号码了解星期几担任值日生;还经常比较谁的劳动奖励多。从孩子的交流中，教师感受幼儿对劳动的兴趣。其中幼儿之间的互助精神提高较快，能主动帮助同伴做一些力所能及的事。第三，幼儿对活动区的材料感兴趣，特别是“玩玩想想”区，孩子们经常去光顾，动手操作:怎么让气球鼓起来;了解物体活动的部位等等;初步形成对事物进行探究的习惯。　　2、个体情况分析:　　郑婕小朋友的适应能力较差，情绪波动较多。午睡时，常会做噩梦。但经过一学期的关爱，该幼儿现在活泼多了，能主动和老师、同伴聊天;中午也能逐步养成安静入睡的习惯。　　3、幼儿发展情况薄弱环节:　　通过一学期的了解,发现幼儿表现的欲望强,很喜欢插嘴,安静倾听的习惯欠缺。其次，体能锻炼较少，对运动器械的玩法练习较少;造成幼儿大小肌肉的能力发展缓慢。第三:幼儿规则意识淡薄，不能坚持在一个区活动始终，缺乏主动整理的习惯。　　4、家长情况:　　通过一个学期的接触，本班家长能主动参与我们的各项活动，80%能提供必要的资料和资源，15%的家长能了解我们的活动，但无法给予帮助，另有5%的家长不关心本班幼儿的各项活动。原因:　　1、幼儿家长工作繁忙，有老人或邻居带领。　　2、部分家长文化水平低，无法给予必要的帮助。　　二、班级工作总目标:　　1、深入贯彻“纲要”精神，结合园目标，围绕以“成功教育“、健康教育活动”为主线的教育活动。　　2、坚持实施以儿童为本的愉快教学理念，为儿童创造一个宽松、自由的生活空间，并结合本班实际情况，以幼儿兴趣为依托，开展以生成、主题、节日节庆等为主线的各项活动;为幼儿搭建一个展示自己的平台，培养幼儿成功感。　　3、抓住幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的基本动作，培养审美情趣，制定能体现本班特色的活动-----“折纸DIY”。　　4、重视家长工作，实行优质服务，开展“家长心愿我知道，家长要求我满足”活动，制定“为家长服务的细则”，建立牢固的家园共育网。　　三、儿童各项成长分目标及措施　　(一)、肌体成长　　目标:　　1、鼓励幼儿积极参加体育活动。能手脚协调进行跳跃、掷远、侧面、钻、攀爬等体能活动。　　2、能按音乐节奏做简单的韵律操，动作规范，有精神。　　3、知道必要的卫生保健知识和建立一定自我保护的观念。　　4、会使用多种运动器械进行锻炼，并能有序收拾运动器具。　　措施:　　1、日常生活活动中逐步引导幼儿探索身体各部分的器官及功用，培养幼儿运动的兴趣及学会如何保护自己的身体。(开展“安全抢答赛”--时间:5月份)　　2、开展以“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，调整幼儿一日活动的时间。(每周安排一节体育活动)　　3、鼓励幼儿积极参加晨间开放式活动。　　4、参加“值日生”和“小小志愿者”活动，为园、班级及社区服务。(小小志愿者活动时间:3月份)　　(二)、智慧成长　　目标:　　1、激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。　　2、能认真地倾听别人的讲话，不随意插嘴;能用较完整的语句表达自己的意思。　　3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。　　4、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。　　措施:　　1、开展“我对你说”的主题活动，引领幼儿在与环境、教师、同伴的互动中，掌握表达与交往技能。其中在晨谈\活动区中渗透“小阿六头说新闻”。　　2、将关于“数”概念的活动以单科教学的形式整合进建构式的主题教学中。　　3、继续在班内设立语言区、聊天吧，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话、打电话等形式，培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。　　4、在预设、生成主题活动开展的活动中，教幼儿掌握一些收集资料的方法，开启幼儿对事物的好奇心及探索的愿望。　　5、在“新年心愿”主题活动中，引导幼儿设想新年计划，表述自己的想法。(时间:2月份)　　(三)、审美成长　　目标:　　1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。　　2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。　　措施:　　1、在音乐表演区，摆放多种乐器，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。　　2、利用饭前、进餐后区角活动的时间、午睡起床时间，为幼儿创设“巧手宝宝来支招”活动，促进幼儿主动学习，发挥生生互动的作用。(特色活动之系列)　　3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。重点尝试看图示，使纸“变”的过程，培养幼儿求异思维及创造力。在美化环境的同时，使之成为班级的一道亮丽特色。(特色活动每周一次)　　4、在美工区的基础上增设创意小区，让幼儿大胆想象、选择和创造。充分利用幼儿的作品布置活动室环境，激发幼儿大胆表现的能力。　　5、开展“新年心愿”画展。引导幼儿将自己的愿望以作画的形式表达出来。(时间:2月份)　　幼儿园中班班级计划3　　一、工作目标：　　继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。　　二、.具体措施　　1、教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。　　2、教师根据班内幼儿表现情况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。　　3、两位教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。　　7.年段教师不定期的抽查级幼儿的常规情况。　　四.一日生活常规要求：　　(一)生活常规　　1.进餐常规：　　(1)正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。　　(2)一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。　　(3)安静、专心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。　　(4)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。　　2.喝水常规：　　(1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。　　(2)口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。　　(3)接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。　　3.盥洗常规：　　(1)知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。　　(2)入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸，便后洗手。　　4.卫生常识：　　(1)知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，不随便坐躺在地上。　　(2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。　　(3)不随地吐痰，会正确使用纸巾，会擤鼻涕。　　(4)会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。　　(5)保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。　　(6)能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。　　5.午睡常规：　　(1)睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。　　(2)安静进入卧室，把鞋摆放整齐。　　(3)轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。　　(4)睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。　　(5)安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。　　(6)安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。　　(7)起床后洗脸、入厕。　　6.坐的常规：　　(1)会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。　　(2)上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。　　(3)绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。　　(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐时不翘脚;不驼背坐。　　7.礼貌常规：　　(1)来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。　　(2)会主动向客人问好。　　(3)会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。　　8.上下楼梯常规：　　(1)上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。　　(2)上下楼梯逐级走，不跑、不跳。　　9.入园常规：　　(1)坚持准时入园(8：30前入园)　　(2)由家长送到校门口，幼儿自觉参加晨检,晨检完马上进教室。　　(3)主动向见到的人问早问好，与家长再见。　　10.散步常规：　　(1)在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。　　(2)遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。　　(3)在老师的指导下细心的观察周围事物。　　(二)学习活动常规　　1.晨炼、早操常规：　　(1)会主动向老师、小朋友问好问早。　　(2)按规定放好书包。　　(3)愉快地参加晨运。　　(4)爱护晨炼器械，晨炼后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。　　(5)听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。　　(6)早操后放好器械，有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。　　2.户外活动常规：　　(1)玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。　　(2)正确玩大型玩具：　　①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。　　②能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。　　③爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。　　④爱护活动室玩具，友好合作地游戏。　　⑤游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。　　3.体能游戏常规：　　(1)爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。　　(2)友好、合作、协商地使用各种器械。　　(3)认真进行体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。　　4.教学活动常规：　　(1)注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。　　(2)积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。　　(3)未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。　　5.区域活动常规：　　(1)根据自己的兴趣选择进区。　　(2)遵守每个区域的区域规则。　　(3)区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。　　幼儿园中班班级计划4　　一、总体发展情况：　　一个学期下来，从班级的整体发展水平来看，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活，很多幼儿爸爸妈妈来接时都不肯回家，非常喜欢幼儿园。通过一个学期师生间、生生间的相互了解和感情培养，幼儿对老师产生了一定的依恋情绪，同伴间也建立了良好的感情，多数幼儿能主动地与老师和同伴沟通。在生活常规方面，大部分孩子通过这个学期的生活习惯的培养，自我服务能力有所增强;游戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜欢游戏，各种晨间游戏、室内外游戏、区角游戏等孩子们都很喜爱，乐此不疲。在学习方面，本班幼儿很喜欢学习新的本领，愿意接受新鲜事物。在活动中大多数幼儿表现得比较积极，能较快地掌握知识。特别是在本学期的 冬季运动会 和 艺术周 活动中，孩子们表现得大胆而自信，都能够积极地表现自我，展示自我，充分感受到了活动的乐趣。通过努力，本学期我班还两次被评为文明班级。　　二、各领域目标达成情况：　　1、健康方面：　　保护幼儿的生命和促进幼儿的健康 是《幼儿园教育指导纲要》健康教育的首要要求，也是我园的首要任务。为此，我们高度重视幼儿受保护、受照顾的需要，尊重他们的独立要求，同时又避免包办代替。基本的生活自理能力是幼儿必须拥有的，也是我们一直常抓不懈的工作。平时，我们教师有意识地做一个 旁观者 ，鼓励孩子们养成自己的事情自己做的习惯。用餐时，汤汁、食物残渣洒在桌上，鼓励幼儿自己收拾干净;午睡时，鼓励幼儿自己穿脱衣服鞋子，管理自己的物品等。午餐时部分幼儿能完成自己的一份饭菜，能力强些的幼儿还能做到饭后漱口、擦脸、整理桌面;多数幼儿学会了独自入睡，不要老师陪;多数幼儿大小便能够自理，并做到解好大小便及时洗手，洗手时袖子卷高等。　　12月1日，我园开展了以 我运动我健康 为主题的 冬季运动会 ，不论是在前期的准备中还是在现场的表现中，孩子们都能积极地进行参与，孩子们在亲子游戏活动中还取得了好的成绩。通过活动，孩子们充分体验到了成功的喜悦，体会到了健康和运动的重要性。　　2、社会方面：　　通过这个学期的朝夕相处，孩子之间、孩子与老师之间已经非常地熟悉和了解，彼此间也建立了良好的情感，孩子们都能准确地叫出同伴的名字，许多孩子都找到了自己的好朋友，即使回到家中，也愿意并主动地将班里的好朋友邀请到自己家去玩。　　3、语言方面：　　针对孩子的年龄特点，这学期我们将培养重点放在语言的完整性及连贯性方面。通过每天的饭前听故事活动，帮助孩子们掌握故事中的经典句子和词汇，并用完整的语句进行表达。鼓励幼儿在集体面前大胆地念儿歌或讲述故事，现在越来越多的孩子加入到饭前语言游戏中来，孩子们自我表现的欲望在逐步增强起来。　　4、科学方面：　　动物是孩子们最喜欢的朋友，这个学期，孩子们和自然角中的小乌龟、蚱蜢、小金鱼、小白兔等小动物交上了朋友，孩子们用心地了解着它们的外形特征和生活习性，表达着自己对这些动物的认识与感受。孩子们还 请 来了蟹爪兰、君子兰等各种植物，从活动中体验到了养殖动植物的乐趣。　　好奇心是孩子们的一贯特点，孩子们进入了一个奇妙的图形世界，通过关注周围生活中的各种图形、辨认集合图形、大胆尝试和体验图形组合的千变万化，尽情享受着探索、发现和创造的乐趣。　　5、艺术方面：　　学期初发现，部分幼儿不能很好地构图，线条及简单的图案表现不尽如人意，有些幼儿因为完成不了一幅完整的作品而情绪低落，活动中既体会不到活动过程的有趣性，又不能有效获得成功的喜悦。根据孩子的年龄特点及发展水平，本学期美术教育的培养重点放在绘画技能的掌握和想象力的同步提高上，对能力较弱的幼儿降低要求，采用 扶着走 的策略帮助他们积累创作经验，一学期下来，孩子们的美术表现力有了明显提高。多数孩子初步学会了动手剪贴和使用剪刀的方法。音乐活动中，即歌曲、游戏、欣赏与一体，极大提高了全班幼儿的兴趣，充分感受到了音乐的美感。　　三、存在的问题及解决措施：　　通过一个学期家、园、幼等多方面的共同努力，孩子们在不同程度上都有了很大进步，但仍有许多方面还需加强，具体表现在这几个方面：　　问题一：个别幼儿吃饭时爱玩耍，卫生意识缺乏，需老师不断的提醒和帮助;还有个别孩子棉毛衫跑出不知道到请老师帮助。　　问题二：在游戏中，有很多孩子往往以自我为中心，经常会为玩具争吵，不能相互分享玩具，游戏规则意识较弱。　　问题三：幼儿注意力保持的时间不长，有个别幼儿常常游离于集体活动之外。个别孩子不能够注意倾听别人的讲话，喜欢插嘴，喜欢抢着说话。　　问题四：孩子们在活动中的安全意识还比较弱，如：游戏时或高兴时不能很好地控制自己的情绪，喜欢做一些出格的动作，个别孩子爱动手打人，相互间爱打打闹闹。　　问题五：个别孩子不能接受成人善意的提醒，有逆反情绪，要么动不动就哭闹，要么不配合，故意淘气。　　四、班级发展目标：　　在下个学期的工作中，我们将继续本着 以幼儿发展为本 的教育思想，制定符合幼儿年龄特点的教育教学活动。同时重视个体差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满足和成功。下学期根据我班幼儿的实际发展水平和状况，计划做好以下几方面的工作：　　1、不断增强幼儿的劳动意识，提高幼儿的生活自理能力和劳动能力，使幼儿养成良好的劳动习惯。如：引导幼儿学会自己穿脱外套，学会系纽扣等。　　2、继续关注幼儿间的个体差异，全面提高幼儿素质。　　3、培养和提高孩子的合作意识、集体意识、安全意识。　　4、继续做好家园配合工作，使家长积极地参与到幼儿园的教育活动中来。　　幼儿园中班班级计划5　　一、班级分析　　本学期我们班共有37名幼儿，其中男孩20人，女孩17人，32人是从小班升上来的，另5人是新生插班，原小三班升上来的孩子通过以前的幼儿园集体生活，基本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规，他们乐意参加幼儿园的各项活动，各方面能力都有较大的进步和提高，但也有少部份幼儿规则意识较差，自主学习能力较弱，个别幼儿还有肥胖体征。针对这些情况，本学期我们要加强引导，注重培养，在幼儿的一日生活各环节和教育教学活动中，有效渗透相关教育，希望通过这学期的努力，让孩子们在各方面都能有一定的进步。　　二、保教措施　　保教工作是做好教育教学工作的前提条件，作为教师和们要了解每一个幼儿的生活和学习习惯以及身体素质等方面的情况，照顾好幼儿在园的生活和学习，并做好室内外环境卫生的清洁整理，预防传染病的发生，具体是。　　(一)健康方面　　1、帮助幼儿巩固正确的盥洗习惯，坚持节约用水，学习刷牙的方法，坚持早晚刷牙。　　2、愉快、安静地就餐，巩固良好的就餐习惯，坚持不挑食、不偏食、不掉饭。　　3、能记住父母名字，电话号码及家庭住址，避免与家人失散。　　4、认识一些日常生活中觉的安全标志，知道应该注意的安全常识。　　5、能随音乐节奏做简单的徒手操和轻器械操。　　6、学习用单手向前上方做用力挥臂掷远动作和掷准动作。　　(二)社会领域　　1、乐于参加集体活动，为自己升入中班感到自豪，结合本班实际情况开展升班教育。　　2、学习分享与老师、同伴共处的快乐，能主动帮助遇到困难的同伴。　　3、学会整理自己使用的物品，会保管，知道爱护公物。　　4、了解、参与一些传统节日活动。　　三、教育教学　　本学期我班使用《幼儿园适应性发展课程》其重点是：　　1、根据本班幼儿的实际水平和兴趣，开展形式多样的教学活动，在活动中，有目的、有计划地引导幼儿积极参与，主动学习，引导他们用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和解决问题。　　2、尊重、信任、支持幼儿，给他们更多的自主权，对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的空间，并根据幼儿活动的需要，兴趣及教育要求随时更换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间，空间和活动材料。　　3、提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动，如值日生工作，整理玩具等，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。　　4、幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关，活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。　　5、探索以体育为特色的教育活动。　　四、家长工作　　1、认真办好“家长园地”向家长介绍幼儿园的教学工作开展情况，育儿知识，使家长及时了解本班的教学动态。　　2、认真开好班级家长会，利用家长会向家长宣传本学期将要开展的一些主要活动内容，发挥家长的积极性、主动性，配合和班搞好班级工作。　　3、利用家长接送孩子的时间与家长沟通、交流。　　4、利用网络和活动剪影等形式，让家长及时了解孩子在园的生活和学习情况。　　五、其他　　中三班三位老师要以饱满的热情投入到教育教学工作中去，使中三班的孩子们快快乐乐地成长，完成幼儿教师应该履行的职责以义务，做好本职工作，使本班的各项工作在不同程度上得到提高。
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