2023年幼升小东城区父母一方京籍子女非京籍入学材料清单一览

2023年幼升小东城区父母一方京籍子女非京籍入学材料清单发布了，下面是小编为大家整理的2023年幼升小东城区父母一方京籍子女非京籍入学材料清单一览，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!

2023年幼升小东城区父母一方京籍子女非京籍入学材料清单

(一)适龄儿童父(或母)一方为东城区正式常住户口的非本市户籍适龄儿童所需上传材料：

1.户籍证明材料

(1)适龄儿童全家户口簿首页;

(2)适龄儿童全家户口簿本人页。

(注：①户口簿首页指户口所在地详细地址页

②如适龄儿童全家户口不在同一个户口簿上需分别上传每人的户口本首页及本人页)

2.关系证明材料

(1)适龄儿童出生证明;

(2)适龄儿童监护人结婚证。

3.实际居住证明材料

(1)租住房屋的需上传

①合法、有效、规范的房屋租赁合同;

②房主《房屋所有权证》或《不动产权证书》(或商品房买卖网签合同和购房发票);

③房主身份证原件。

(2)自有住房的需上传

《房屋所有权证》或《不动产权证书》或商品房买卖网签合同和购房发票，房屋产权所有人为适龄儿童父或母或适龄儿童本人。

(二)适龄儿童父(或母)一方为北京市正式常住户口，实际居住地(房屋产权人为适龄儿童父或母)在东城区的非本市户籍适龄儿童所需上传材料：

1.户籍证明材料

(1)适龄儿童全家户口簿首页;

(2)适龄儿童全家户口簿本人页。

(注：①户口簿首页指户口所在地详细地址页;

②如适龄儿童全家户口不在同一个户口簿上需分别上传每人的户口本首页及本人页。)

2.关系证明材料

(1)适龄儿童出生证明;

(2)适龄儿童监护人结婚证。

3.实际居住证明材料

《房屋所有权证》或《不动产权证书》(或商品房买卖网签合同和购房发票)，房屋产权所有人为适龄儿童父或母或适龄儿童本人。

幼升小备考技巧

一、面试礼仪

所有的面谈都会有等待环节和见老师问好等环节，这些环节通常会有老师记录考察学生的行为习惯是否良好。没有接受过正规学校教育的小朋友是否听话守规矩是老师最看重的特质之一。某些更是把行为习惯放在了考察的第一位，有一票否决的说法。

然而，在准备面试的过程中，家长们却恰恰最容易忽视这一点。家长不要忘了在面试前提醒孩子排队时，一定一定要安心地等待在老师安排的位子上，不可以随意走动或做别的事。这一点做好也许不会加分，但不做好一定会给孩子扣分。

二、面试真题

一般大家觉得对孩子比较难的题目大多是一些涉及数字、图像的思维题。而其他类型的题目种类多不容易针对性准备，难度也一般不高，却容易因忽视而做不好。

小白的建议是，娃哪类题型薄弱就重点练习哪类题型，但是练习的强度和难度一定不要引起孩子的抵触情绪，如果孩子不愿意，一定不要逼迫。面谈前这段时间，给孩子一个好的心态胜过一切。

三、体育项目

大多数家长在面谈准备期会忽略体育方面的锻炼，而偏重于智力训练。事实上，大部分学校非常重视体育项目的考察，包括孩子的肢体协调、耐力体力、反应灵敏度等等。一般以简单的计数项目如跳绳、仰卧起坐、跳操等为主。建议大家把小学常见的体育考察项目的标准动作教给孩子。

但需要提醒的一点是，对于身体能力特别弱或是身材肥胖的孩子，计数项目能做多少个并不是重点。因为面试时间有限，一般只会考察动作协调性，不宜让孩子突击训练在最后一周造成过度的身体负担。

四、自我介绍

不要背模板，不要背模板，不要背模板，孩子的表达能力再差都不要背模板。重要的事情说四遍!

孩子的基本信息老师都有，因此自我介绍更多是为了更好地了解孩子的语言组织能力。学龄前的孩子一旦背诵自我介绍，会显得特别呆板和不自然，看看孩子们背诵古诗时候的样子就能想象到了。背诵的自我介绍在老师眼里看来就是等同于没有介绍。所以这两天练习不妨让孩子自由发挥，家长可以帮助孩子修正部分内容，但绝不可为孩子“写稿”!

幼升小笔试技巧

1、笔试过程中经常出现铅笔折断，孩子向教师求援现象，请家长一定在笔试前为孩子备好铅笔，多备几只，让孩子减少紧张感。

2、不会的题一直做，直到最后，会的题也没做出：家长要提醒孩子，笔试过程中一定要先挑会做的做，遇到不会的可以跳过。

3、不要乱问老师问题：如：老师，这道题怎么做，我不会!安安静静做题，有问题举手示意，这样的孩子哪个老师都喜欢

4、莫提前交卷：昨日遇到几个牛孩，25分钟笔试部分15分钟即可完成，答完即示意教师交卷。提前交卷，如果您的`孩子能打100分，那恭喜您，小学教师喜欢这样的，牛孩，省心;如果您的孩子打不了100分，请让您孩子再检查几遍，马虎的孩子没人疼!

5、要有一定的识字量，拼音能力：孩子在考试中即使教师帮助读出题目，在笔试中，最难的是孩子对题目的理解，例一道题：小明3岁，小明哥哥5岁，2年 以后哥哥比弟弟大几岁，这么长的一段话，孩子解读出的内容就无法预判了，自身也要会读出一些题目并理解，孩子如果遇到不会的字可用拼音代替，拼音不是一定 需要掌握，但是尽量能灵活运用拼音，听字会拼，思考后可以拼出自己想要的字，这样部分考题中教师会根据情况酌情给分。