触摸小实验

1、触摸小实验-记事作文450字

今天老师神秘兮兮地带着一个箱子走进教室，说：同学们，今天我们来玩触摸小实验。

规则是大家先选出一位体验官，然后蒙上眼。老师拿出神秘道具，让体验官摸一摸，猜测里面是什么东西。体验要开始了，老师说：现在我们要挑选两位体验官，你们谁来?话一落，只见同学们争先恐后地说：我!我我我!让我来，老师。

选好体验官后，老师拿出物品，先是让体验官在脸上碰了碰，然后又在鼻子上点了点。第一组的体验官毫不犹豫地说出了答案，只听对啦一声，一组的同学们兴高采烈，二组的体验官想了大半天后才犹犹豫豫地说：海绵?不对!只见二组的同学着急地抓着桌子，恨不得上去代替他。这时体验官也着急了，然后才说：毛笔?对啦!二组同学险胜了。

第二轮开始了，体验官们这次好像都没答对，观察员们着急了，生怕自己输给对方。一组的体验官说：老师能摸吗?当然不行!看着他们还没有说出答案，我特别着急，心想：老师呀!让我上去行不行啊!我知道答案呀!最后，老师让他俩摸了摸道具，随后他俩异口同声地回答：气球，装水的气球!对啦!两人这才放下心来，同学们也松了一口气。

通过这次小实验，我明白了：手是人类的第二大脑，上面有那么多的感应器，真是太神奇了。

2、触摸小实验--小学生写事作文450字

猜对了!猜对了!哈哈哈，太好玩了。作文班里为什么这么热闹?哦，原来是在进行有趣的触摸小实验呀!

上课时，老师对我们说今天要做一个有趣的游戏，那就是触摸小实验。同学们跃跃欲试，争先恐后地举起手来。老师选了两名同学去做游戏，那两位同学被蒙上眼睛。老师拿着一支毛笔在一位同学的脸上来回蹭，他不确定地说：这个东西软绵绵的，有毛，应该是海绵吧!台下顿时哄堂大笑，老师让他用手去摸一摸，他恍然大悟，猜出了这是一支毛笔，其他同学都佩服地鼓起了掌。

另一个同学要猜的是鼠标。老师先用鼠标的一个面在同学的鼻子上蹭来蹭去，他疑惑不已，根本不知道这到底是什么。接着老师把鼠标放在他的手里，左摸摸，右摸摸。最后，他才底气十足地说：这是鼠标。

第二轮开始了，两位同学都要猜一个装了水的气球。老师分别让那两位同学感受了一下气球。有一个人说：有一股橡胶味，软软的。另一位同学说：软软的，晃起来里面有水声。老师又让同学们用手感受了一下，他们异口同声地说：这是装了水的气球。台下的同学欣喜若狂，都十分佩服他们!

通过这个小实验，我知道了手是人类的第二个大脑，上面有很多感应器，真是太厉害了!

3、触摸小实验-一节作文课作文350字

今天的作文课上，老师和同学们玩了一场叫触摸小实验的游戏。这个游戏听起来就很好玩!让我们赶紧开始吧!

老师说规则是：先挑选体验官，然后再蒙住眼睛，用各种东西来触摸人体的器官，让体验官说出这是什么东西。

老师开始挑选体验官了，我们都迫不及待地想上去当体验官。最后，老师选了两个同学作为第一轮的体验官上去玩游戏了。

游戏开始了!老师拿鼠标触摸了第一个体验官的脸、鼻子和嘴巴。但他不确定这什么东西，他说：我能摸一下吗?老师说：过一会儿再摸。接着，老师又拿着毛笔触摸了另一个体验官的鼻子和脸，就像老师在给体验官化妆一样。他不确定地说：这是海绵吧!同学们哄堂大笑。最后，老师让两位同学摸了一下，他们都说出了正确答案。两位同学非常高兴，下面坐的同学也都已经忍不住鼓掌了。我心里也非常激动，心想：下回我也要当体验官。

这个游戏既开心又刺激，不仅让我体会到了触摸的快乐，也让我知道了手是人的第二大脑。这多么令人难忘啊!