触摸小实验
1、触摸小实验-记事作文450字
今天老师神秘兮兮地带着一个箱子走进教室,说:同学们,今天我们来玩触摸小实验。
规则是大家先选出一位体验官,然后蒙上眼。老师拿出神秘道具,让体验官摸一摸,猜测里面是什么东西。体验要开始了,老师说:现在我们要挑选两位体验官,你们谁来?话一落,只见同学们争先恐后地说:我!我我我!让我来,老师。
选好体验官后,老师拿出物品,先是让体验官在脸上碰了碰,然后又在鼻子上点了点。第一组的体验官毫不犹豫地说出了答案,只听对啦一声,一组的同学们兴高采烈,二组的体验官想了大半天后才犹犹豫豫地说:海绵?不对!只见二组的同学着急地抓着桌子,恨不得上去代替他。这时体验官也着急了,然后才说:毛笔?对啦!二组同学险胜了。
第二轮开始了,体验官们这次好像都没答对,观察员们着急了,生怕自己输给对方。一组的体验官说:老师能摸吗?当然不行!看着他们还没有说出答案,我特别着急,心想:老师呀!让我上去行不行啊!我知道答案呀!最后,老师让他俩摸了摸道具,随后他俩异口同声地回答:气球,装水的气球!对啦!两人这才放下心来,同学们也松了一口气。
通过这次小实验,我明白了:手是人类的第二大脑,上面有那么多的感应器,真是太神奇了。
2、触摸小实验--小学生写事作文450字
猜对了!猜对了!哈哈哈,太好玩了。作文班里为什么这么热闹?哦,原来是在进行有趣的触摸小实验呀!
上课时,老师对我们说今天要做一个有趣的游戏,那就是触摸小实验。同学们跃跃欲试,争先恐后地举起手来。老师选了两名同学去做游戏,那两位同学被蒙上眼睛。老师拿着一支毛笔在一位同学的脸上来回蹭,他不确定地说:这个东西软绵绵的,有毛,应该是海绵吧!台下顿时哄堂大笑,老师让他用手去摸一摸,他恍然大悟,猜出了这是一支毛笔,其他同学都佩服地鼓起了掌。
另一个同学要猜的是鼠标。老师先用鼠标的一个面在同学的鼻子上蹭来蹭去,他疑惑不已,根本不知道这到底是什么。接着老师把鼠标放在他的手里,左摸摸,右摸摸。最后,他才底气十足地说:这是鼠标。
第二轮开始了,两位同学都要猜一个装了水的气球。老师分别让那两位同学感受了一下气球。有一个人说:有一股橡胶味,软软的。另一位同学说:软软的,晃起来里面有水声。老师又让同学们用手感受了一下,他们异口同声地说:这是装了水的气球。台下的同学欣喜若狂,都十分佩服他们!
通过这个小实验,我知道了手是人类的第二个大脑,上面有很多感应器,真是太厉害了!
3、触摸小实验-一节作文课作文350字
今天的作文课上,老师和同学们玩了一场叫触摸小实验的游戏。这个游戏听起来就很好玩!让我们赶紧开始吧!
老师说规则是:先挑选体验官,然后再蒙住眼睛,用各种东西来触摸人体的器官,让体验官说出这是什么东西。
老师开始挑选体验官了,我们都迫不及待地想上去当体验官。最后,老师选了两个同学作为第一轮的体验官上去玩游戏了。
游戏开始了!老师拿鼠标触摸了第一个体验官的脸、鼻子和嘴巴。但他不确定这什么东西,他说:我能摸一下吗?老师说:过一会儿再摸。接着,老师又拿着毛笔触摸了另一个体验官的鼻子和脸,就像老师在给体验官化妆一样。他不确定地说:这是海绵吧!同学们哄堂大笑。最后,老师让两位同学摸了一下,他们都说出了正确答案。两位同学非常高兴,下面坐的同学也都已经忍不住鼓掌了。我心里也非常激动,心想:下回我也要当体验官。
这个游戏既开心又刺激,不仅让我体会到了触摸的快乐,也让我知道了手是人的第二大脑。这多么令人难忘啊!
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