教育部推荐初中必读名著书目最新

看各种好的课外书,能够开阔视野,增加知识面,能教人明辨是非,有所为有所不为。下面是小编给大家带来的教育部推荐初中必读名著书目最新，希望能够帮到你哟!

教育部推荐初中必读名著书目

1七年级必读书目

《繁星?春水》

《爱的教育》

《伊索寓言》

《安徒生童话》

《我们没有富爸爸富妈妈》

《上下五千年》

《男生贾里》

《女生贾梅》

《童年》

《鲁滨逊漂流记》

《昆虫记》

《世界五千年》

《小鬼鲁智胜》

《花季?雨季》

《唐诗三百首》

《老人与海》

2八年级必读书目

《朝花夕拾》

《骆驼祥子》

《钢铁是怎样炼成的》

《呐喊》

《边城》

《假如给我三天光明》

《契诃夫短篇小说集》

《福尔摩斯探案集》

《西游记》

《海底两万里》

《名人传》

《三国演义》

《彷徨》

《聊斋志异》

《欧?亨利短篇小说集》

《莫泊桑短篇小说选》

3九年级必读书目

《傅雷家书》

《水浒传》

《培根随笔》

《儒林外史》

《哈姆雷特》

《平凡的世界》

《格列佛游记》

《简?爱》

《泰戈尔诗选》

《红楼梦》

《论语》

《威尼斯商人》

4推荐书目

1.《论语译注》杨伯峻

2.《三国演义》罗贯中

3.《西游记》吴承恩

4.《水浒传》施耐庵

5.《红楼梦》曹雪芹

6.《鲁迅作品选读》

7.《子夜》茅盾

8.《家》巴金

9.《骆驼祥子》老舍

10.《围城》钱钟书

15.《汤姆叔叔的小屋》

16.《少年维特之烦恼》(德)歌德

17.《钢铁是怎样炼成的》(前苏)奥斯特洛夫斯基

19.《唐·吉诃德》(西班牙)塞万提斯

21.《简爱》(英)夏绿蒂·勃朗特

22.《巴黎圣母院》(法)雨果

23.《红与黑》(法)司汤达

24.《复活》(俄)托尔斯泰

25.《欧也妮·葛朗台》(法)巴尔扎克

26.《匹克威克外传》(英)狄更斯

27.《老人与海》(美)海明威

28.《雪国》(日)川端康成

29.《麦田守望者》(美)塞林格

30.《莫泊桑中短篇小说选》

读后感结尾怎么写

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。

怎样写读后感

首先，要读好原文

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。