红楼梦读书笔记之秦可卿的性格篇

　　导读：秦可卿长得袅娜纤巧，性格风流，行事温柔和平，被贾母赞为重孙媳中第一个得意之人。可惜年轻早夭，她的丧礼极其奢华。她的性格是怎样的呢?看看小编整理的读书笔记吧!

　　秦可卿，十二钗正册中的第十二人。爬灰养小叔子，跟宝玉也不清不楚，甚至可以说，就是一个荡妇，但她却是整个贾府最受尊重的一个女生，她的葬礼，甚至可以和元春省亲相提并论，为什么?秦可卿是一个谜一样的女人，身上的疑点非常多，即便死法，也有两种说法，一是病死，二是上吊。很多人认可刘心武的说法，说她的真实身份是废太子的女儿，贾府投机，所以，才能如此荣耀，果真如此吗?研究史料，即便废太子的葬礼，一般也是无声无息，更不至于如此夸张，更何况，如果是贾府投机，怎么可能大张旗鼓办葬礼，所以，对这个说法，我们照样存疑。

　　秦可卿一出场，便请缨带宝玉去午睡，宝玉梦中由她引入太虚幻境并与她成亲。在人间，她和公公贾珍、小叔子贾蔷关系暧昧，被焦大醉骂。她听说弟弟秦钟在学堂被人欺负，气得吃不下饭。有一年中秋，她疑患妇科病和抑郁症，一病不起，冯紫英向贾珍介绍了外省来的张太医给她看病。贾敬生日那天，凤姐探病，宝玉伤心流泪。到腊月初二，凤姐最后一次探病。大约就在当天夜交三鼓的时分殒命，临死前魂托凤姐贾府后事二件，宝玉悲痛吐血。她的丧礼极其豪奢。后四十回她在大观园显灵，责问凤姐辜负了当年的嘱托，又向鸳鸯示范自缢，宝玉在真如福地梦中见到她与众女儿在一起。秦可卿的故事不多，但疑点非常多。皇帝的女儿很多，即便是皇帝的某个女儿去世，也不一定如此被重视，更何况秦可卿的身世只是存疑。要知道，《红楼梦》是写实的，可以肯定，曹雪芹的经历里，出现过这样的真实人物，所以，我们解读秦可卿，必须先弄清楚她的性格特征。首先，我们还是要用老慢的八维测评技术，测评一下秦可卿的性格密码。八维测评技术，其实很简单，八个维度是：1中正、2感性、3务实、4极致、5理性、6关联、7柔顺、8强势。

　　秦可卿这种女生，肯定不是特遵守规矩，她本身，并不注重道德伦理上的是非对错，所以，中正维度的得分一般;秦可卿也不务实，不重视眼前的既得利益，甚至可以说，她应该是视金钱财富如粪土的一类人，所以，务实维度的得分也一般;当然，秦可卿并不追求极致，也不坏，不极端，并不是

　　无恶不作，并顶多算是违规，并没破坏任何人的生活，所以，极致维度的得分也一般;按照传统的礼法，秦可卿的行为举止也不够全面、冷静、合理，所以，秦可卿的理性维度得分也一般;不仅如此，秦可卿绝对不能算是积极进取和霸气的人，所以，强势维度的得分也一般。这样，我们就可以排除1中正、3务实、4极致、5理性、8强势，这五个维度了;只剩下2感性、6关联、7柔顺，这三个维度。

　　三者之间，很明显，秦可卿的结局是赢得了所有人的尊重，贾母、贾珍、宝玉、王熙凤，贾府各种势力的头面人物，都非常尊重秦可卿，说明秦可卿最大的特点是6关联，观察力极强，人脉极强，因此，关联，是秦可卿的第一性格特征。关联维度第一的人，最在意自己与外界的关系，最利他，最容易获得人脉和尊重，秦可卿好个模样儿品格儿、孝顺、和睦亲密、慈爱、怜贫惜贱、爱老慈幼，恰恰证明了这一点。

　　其实，说秦可卿病死也是合理的，迈克尔杰克逊很抑郁，张国荣也抑郁，秦可卿的抑郁也很正常，梦想家沉迷在梦中，而且执迷不悟，不抑郁的很少，所以，说秦可卿病死和自尽都可以，很可能，因为抑郁选择了自尽，梦患者的结局大多如此，因为，这样的结局符合这类人的性格特征。梦，梦幻世界，即迷人，又害人。

　　后两位数字组合，是27性格，在《天道易经》里，是损卦性格，就是善于做减法的人，看似败家子，其实是吃亏是福。秦可卿在贾府，老辈、平辈、小辈都喜欢，原因就是这个损。但这只是秦可卿的第二性格特征，骨子里，秦可卿仍然是个造梦者，沉迷在梦幻中的人物。所以，不懂秦可卿的人，会以为秦可卿乱伦，受欺负，懂秦可卿的人，才知道，她是吃亏是福，为别人真情造梦，这就是秦可卿即荒淫又被人尊重的原因，其实，迈克尔杰克逊和张国荣之类的人，大多如此。

　　因此，我们得出结论，秦可卿的主要性格特征是：她是一个平日吃亏是福，骨子里真情造梦的人物，这才是真正的秦可卿。有了这个结论，有关秦可卿的一切谜题就都很容易理解了，她的命运也就非常清晰了。性格特征决定，秦可卿这类梦幻人物，确实出色，但也确实不走寻常路，不容易被理解、被接受。

拓展阅读

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1、性格：性格读音为xìng gé，是指人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特征。是个性的核心部分，最能表现个别差异。具有复杂的结构，大体包括：性格 xìng gé词语解释：人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特征。是个性的核心部分，最能表现个别差异。具有复杂的结构，大体包括：(1)对现实和自己的态度的特征，如诚实或虚伪、谦逊或骄傲等。(2)意志特征，如勇敢或怯懦、果断或优柔寡断等。(3)情绪特征，如热情或冷漠、开朗或抑郁等。(4)情绪的理智特征。如思维敏捷、深刻、逻辑性强或思维迟缓、浅薄、没有逻辑性等。[nature;disposition] 性情品格他的仁慈性格乖戾的性格少年性格。——清. 梁启超《饮冰室合集.文集》分词解释：包括：包含（或列举各部分，或着重指出某一部分）：语文教学应该包括听、说、读、写四项，不可偏轻偏重ㄧ我说 ‘大家’，自然包括你在内。浅薄：①肤浅。多指缺乏学识和经验：智行浅薄｜他们这些人崇洋媚外，实在是太浅薄了。②轻薄；不朴实：时俗浅薄｜风气浅薄。稳定：①稳固安定：物价稳定｜成绩稳定｜稳定局面｜稳定情绪。②物质性能不易改变：电压稳定｜这种化学试剂的性能很稳定。理智：辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力：丧失理智。...性格怎么造句，用性格造句»

2、红楼梦：红楼梦读音为hóng lóu mèng，是指原名《石头记》，清末书坊重印时曾改名为《金玉缘》。长篇小说。一百二十回。前八十回为清代曹雪芹作。后四十回一般认为系高鹗续补。主要描写封建世家大族贾府由盛到衰的过程及贾宝玉、林黛玉等青年男女的婚姻爱情悲剧，广泛而深刻地反映了封建社会的政治、经济和精神文化生活。作品结构宏大，语言优美、生动、传神，刻画人物尤为成功，塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、晴雯等艺术形象。是中国古代优秀长篇小说中的杰出作品。 中国清代初期(约 1790 年)问世的长篇小说,又名《石红楼梦 hóng lóu mèng词语解释：原名《石头记》，清末书坊重印时曾改名为《金玉缘》。长篇小说。一百二十回。前八十回为清代曹雪芹作。后四十回一般认为系高鹗续补。主要描写封建世家大族贾府由盛到衰的过程及贾宝玉、林黛玉等青年男女的婚姻爱情悲剧，广泛而深刻地反映了封建社会的政治、经济和精神文化生活。作品结构宏大，语言优美、生动、传神，刻画人物尤为成功，塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、晴雯等艺术形象。是中国古代优秀长篇小说中的杰出作品。[A Dream of Red Mansions] 中国清代初期(约 1790 年)问世的长篇小说,又名《石头记》。被广泛认为是中国最伟大的一部著作。其前 80 回是以作者曹雪芹(约 1715—1763)本人名义在他生前开始流传,他死后将近 30 年又出现了包括后 40 回的全书。关于后 40 回的真实作者,至今仍众说纷纭,没有定论。有的说是曹雪芹的好友高鹗,有的说是曹雪芹本人,而其遗稿被高鹗发现,略加修改而成。全书以贾、史、王、薛四大家族为背景,以贾宝玉及其表妹林黛玉的爱情为主题,描述贾家荣、宁二府由盛到衰的过程,以及中国上层家族成员及其众多奴仆和丫环的日常生活——豪华、淫逸、礼节、明争暗斗的细节,文字极其生动、优美 分词解释：书坊：1.唐代朝省藏书的馆院。亦为文臣学士校书﹑修史的处所。 2.旧时印刷并出售书籍的地方。五代时书肆，北宋时书林﹑书堂，南宋时书棚以及明清时书铺，皆泛称书坊。金玉：〈书〉泛指珍宝，比喻华美贵重：金玉良言ㄧ金玉其外，败絮其中（外表很华美，里头一团糟）。长篇小说：篇幅长的小说。它常常通过较多的人物和错综复杂的情节﹐反映一定历史时期社会生活的面貌和矛盾冲突。重印：指纯金官印。因金重，故称。...红楼梦怎么造句，用红楼梦造句»

3、读书：读书读音为dú shū，是指①看着书本，出声地或不出声地读：读书声ㄧ读书笔记 ㄧ读书得间（读书时能发现问题）。②指学习功课：他读书很用功。③指上学：当时，我还在读书ㄧ他在那个中学读过一年书。读书 dú shū词语解释：①看着书本，出声地或不出声地读：读书声ㄧ读书笔记 ㄧ读书得间（读书时能发现问题）。②指学习功课：他读书很用功。③指上学：当时，我还在读书ㄧ他在那个中学读过一年书。分词解释：用功：1.犹言下功夫。 2.犹言施展本领。 3.努力学习。亦指做功课。当时：1.指过去发生某件事情的时候;昔时。 2.指当时的人们。 3.指在位的皇帝。 4.正当青春之时。 5.官名。黄帝置﹐执掌天时。功课：①学生按照规定学习的知识、技能：他在学校里每门功课都很好。②指教师给学生布置的作业：做完功课再看电视。③佛教徒按时诵经念佛等称为做功课。上学：1.最好的学习。 2.指古之上庠或太学。看着：1.眼看着。谓转瞬间。 2.酌情;看情形。...读书怎么造句，用读书造句»

4、读书笔记：读书笔记读音为dú shū bǐ jì，是指记述读书心得的笔记。读书笔记 dú shū bǐ jì词语解释：记述读书心得的笔记。分词解释：笔记：①用笔记录：老人口述，请人笔记下来，整理成文。②听课、听报告、读书时所做的记录：读书笔记｜课堂笔记。③一种以随笔记录为主的著作体裁，多由分条的短篇汇集而成：笔记小说。心得：指工作或学习中的体验和领悟到的东西：凡人读书，各有心得｜学习心得。读书：①看着书本，出声地或不出声地读：读书声ㄧ读书笔记 ㄧ读书得间（读书时能发现问题）。②指学习功课：他读书很用功。③指上学：当时，我还在读书ㄧ他在那个中学读过一年书。记述：用文字叙述；记载：记述往事ㄧ那篇文章对此事有翔实的记述。...读书笔记怎么造句，用读书笔记造句»