课后答案【优秀4篇】

宏观经济学课后答案 篇一

宏观经济学课后答案

毛概中题期：目

1社。主会义会社基本的矛盾

.2改是全革的面改革（原因，对象进程，，标准，质）实

3.确正处改革理，发，稳定的展系关4.

国中什为么实现对开放外

.对5外放开全是方位多，次，宽领域的开放层对（开外放过程，我的对外国放开格的，我局对外国放开的主要式形

）6不断提高开。型放经济平（总水体局）布

第16章

二、计算 1、假题一经设有如下关系济：

C=100+.0Yd8消费）I（5=0（资）g投200=（府政出支）

Tr=62

5（政。转移府付）t=支。250（边税际）率单都位是1亿美0

元（1

求均衡收）入； 2预求算盈余B；S

（）若投资增3加到I=100，预算时余盈有何变？为化么会什生发一这变化？

（）4充分就若收业入*=y2100当投，分资别5为和1000时充分就，预算盈业B余*S多少为

？

5）若投资（I5=，0府购买政g=205，充而分就收入业为仍1002，问试分就业预算盈充余多少？为

答

：案1（）=C+IYG+=10+00.Yd+85+=01+008.（-Y02.Y+65.25）2+0 解得5Y1000=

2）（SB=Yt-G -RT=.05210×0-0-.2=-152.5

（3）=YCI++=G00+10.8（-0Y.5Y+22.65）+00+解 Y得=121

5B=tYS G-- T R0=.5×1122-205062-5.18.75=

由预算字变成赤了算盈预，余因为资增投，带加动出增产，加相在同边的税率际下收税增，导致加现盈出余。

（

4）B*S=Yt-*G - RT0=.25120×0200-6-.2=35.57

5）BS*=（tY-*G - RT0.2=51×20-052-026.=-5125

.6）（为预因算盈余预算赤或经字是常由府政行的实财政政造成策的所，以常用经盈或赤余来字断财政判策政的方向。是盈但或赤余字变的动时是由经济情况有本肀？涠？模鸬绫纠？捎？谕试黾拥蹲？0，0使赤得字成了变余盈，是经这济身本的动，而变是不财政缩的结果紧但。果如用S*B则消了除这种不确定，比性如由（4）到（）5，盈余变成赤，完字是全政府由扩性财张政政造策。所成以要BS用*不而是BS衡量去政政财的策向。方

2、假定某国府当前政算赤预为75亿字美，边元际消费向b=0倾8.边际，率t=0.税25如，政府为降低果货通胀率膨要减少支200出美元亿，问支出的试种这变最终化否能灭消字赤？

答案：三部门在济中政经购买府出的乘支为数：

K

=1/g[1b―1（-）]t1=[/-018（1-0.2.）]=2.5

5

政当府出支减少20亿美0时元，收入和税均收减会为△少=KY・gG△=.25（×200-）=500

-

△T=t・Y△=0.25（×500）--=251

于是

算预盈增量为：△BS=余△-△TG=-152（-2-00=）57美元亿，这说明当政减府支少2出00亿元美时政，府算将预加增57美元，亿好与当正前预赤字相算消抵这，种支的变出能最化消灭终字。赤

.3假现定存款金比r率0Cu=/=0.D8，准备率（3包括定法和超额的）r的=018.，试货币创造乘问数多为少？再若基

础货币01亿美0元。货币供给动多少？变

答案货币创：乘造数=K（1+0r/（r0+r））（=10+3.8/（）0.380.18+）=.246

若

加增基货币100亿美础元则，货币供给加增M△1=00×24.=2646美亿。

元

4、假定法准定率是0.12，没备超有额准备金，对现金的需求100是0美亿元。

（

）假1定总准备金4是00美亿元货币，给供是少多

（？2若）央银中把行备准率高提到02.货币，供变动给多少？假定储（备金是4仍0亿美元）0

（3中）银央行买进01美亿政元债券（存款府备准是率012.），币供给货变多动少？

答：案（）货币供1给=1M0004+00/0.1=42333亿美元

（）2准当金备率高提到02.则存款，为40变00.2=/200亿美0，现金仍元1是00亿美0，因元此货供给为币100+2000=0300亿美元，0货币供即给少减1333了亿美。元

（

3中）银行央买进10亿元美债券即，基货础增币加0亿1元，则货币美供给加增

M=10×1（0/1.）=23.38美元。亿

第1章7国际 经部门济作用的

、1设国的边一进际口向为0倾。，边际2储倾蓄为向0.1求，当政府支出加增1亿美0元，时该对国口的进影。响

答案：在开放经中，政济支出率府：为K=1/g（+ms）1=/（01.0+2.）=103

/

府支出政加增1亿美0元，国民时收入加增△Y为K=×△Gg（10=/）×30=1100/3

这该国样进口增△加=M×△Y=0m.2×（001/）3=0/23亿美（）元

七章 总需求―第总―供模型给

1、设I曲线S的方程为Y0.=415-0.000108y+5.000050G，L曲M的线方程r=为。000016250y0-.0001/

P。式M中r为，率，y为利入收，G政府支出为，P价为水格平M为名，义货币量。导出总需求试线，曲并明说名义货币和政量府出支对总需求线的影响。

曲案答：联立IS方程LM与方即程r=.4105-0.0000185+0.y0000G5

r

=0000.06251-y.00001/PM

总需求方程为y=：11942.46+41.348G82+.877M/P7

名

货义币和政量支府的增加出使总需会求扩张总，需求曲向线平右移，反之则是。反

2、果总如给曲供线为sy5=0，0需总曲求为yd线=06-00P

5

（1求供）均求衡点；2（如）果总需求上10%升，求新的供求衡点。均

案：（答1）ys 5=00y d=06050P -解P=2得y50=0

2）（总求上升需10%，则需总曲求线yd为=660-55P

sy=005y =d606-5P 解得P532=1/13y≈50=0

3、经设的济总给函数供y=为350+420P0，总求需数为y函2=00+070/5P求总供，和给总求需均衡的收入和时价格水。平

案答y=23：0+450PA0Sy 200=0+705P/D A解P=1y=得2750

第八章经济 长理增论

1、在新古增典长型模，中均生人产数函为=y（f）=2kk0-.5k2人均储蓄率为，.3，0人口增设长为率3，%求

：（

）1经济均使增长的k衡

（2）黄值金割分所要求率的人均资量本

答案：1）经（济衡增长均时，fsk）=nk，将（s0.=3，=n%3代得：入

.0（23k-0.5k2

）=0.03

k所以

0k2-k5=k2得k3=8

.（

2）黄金分按割律要求，对个人每资的本的选量择应使资得本的`边产际等品于劳动增长的，律f（k即=n于）是有2-=0k03，. 得k1=97.

2、已经知济社会平的储蓄倾均向为0.2，1本资量产比等3，求于入收的长增。

率

答：案收入长率是增企业家与需要的所本资―产量适比的合入收长率增哈，德罗把它为称有“证保增长的率，用G”w表示。

有证保的长增率等社会储于蓄倾向与本资量比产的比率，即Gw=s/v0.=2/31=.00=4%4

3、已

知平储均蓄向为0倾2.增长率，每为4%，求均年的资衡产量比。本

答

案：于由增长速G度=s/v，以所本资产比量=sv/=G0./2.004=5

第九章 通货胀膨理论

1

、统计部门设选用A、、CB种商品三计算来消价格指费数所，数获如下据表：

种 数量 基期价品格元（ 本期）格（元价）

A 21. 00 .501

1 3.00B4.00

3C .00 4.020

试计C算IP及通货膨胀率。

答

案：CI=P一（组固定商品按期价格当计算价值的一组固定商/按品基价格期算的价值计）×01%0

CP

I=（1.50×+240.×01+4.0×03）/1.0（×0+230.01+×2.003）×1×0%=0137

通货

膨率л胀=1（3-700）11/0=073%

2、假某定经最济的通初膨胀货率为81，%政试图通府过制造1%的失0业率实来现货膨胀率不通过4%超目标，的价当调整方格的系程为数h0.4=时，试利用格价整方调程描通述膨货胀下降的过程。

率答

：案价格整调的程可方以为：л=л写-1+h[y-(―y1)/**]，y其∏和∏-中1别代表本期分上和期通的货胀膨，率y-1(y*)/y*代表-际产实出潜在对出产的偏离程度这里，大体上可以量失衡率，于业：是1=1л8%―04×..0=14%1

л2

1=4―%.0×4.1=01% л0310%―0.4×0.=16=% л46=―0%.×40.12=%

见，经过可政连续府制造年4的0%的失1业率可，以使货膨胀率通降4到%下。以

材料力学课后习题答案 篇二

（二）进行设计

1。设计程序

以最合理的程序设计企业会计制度可以少走弯路，提高企业会计制度设计的效率。

2。设计会计制度时应注意相同关方针政策法规及准则的规定等问题

三、试行和修正阶段

试行阶段中，设计者应深入基层进行现场观察和测定，发现草案中的缺陷和薄弱环节，并听取相关意见，管理制度《会计制度设计课后答案》。试行中，对某些部分还可根据反映，另行拟定几种不同方案，对比试验，进行优眩

经过试行后，应将试行情况进行小结，对正反两方面意见进行筛选，肯定正确部分，对缺陷部分进行修改补充。最后修正定稿，作为正式会计制度，贯彻实施。

5。设计会计制度时，有哪些方法可供选择？

会计制度设计方法是指对会计制度的内容用一定形式予以反映，主要有文字说明法、表格法和流程图法。

一、文字说明法

用文字说明会计制度的有关内容，这是会计制度设计中使用最多的方法。该方法在使用时可用文字单独说明，，可以文字辅以图式说明。不论如何应用文字说明法，都要能恰当表达有关内容，行文要规范，定义要严谨，语句要确切，要避免无关紧要的修饰，要防止过于冗长，避免使用易于误解的句子。

二、表格法

用表格形式反映会计制度中使用的凭证、账页和报表格式。应用表格法主要掌握以下三方面要求：

1。表格尺寸统一。

2。表格划线标准。

3。表格制作控制。

三、流程图法

流程图法是会计制度中用一定图形反映各项业务的处理程序。该方法反映业务处理程序要比文字说明法易为人们所了解和掌握，使用流程图有利于提高工作效率，能为会计电算化创造条件，同时也有助于审计人员进行内部控制测试，从而确定审计重点和需予审查的详细程度。常见的流程图有框图式流程图和符号式流程图。

练习题答案：

1。单项选择题

（1）B（2）C（3）A（4）A（5）D

2。多项选择题

（1）ABCD（2）ABCD（3）AC（4）ABCD（5）ABD

3。判断题

（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√

第二章

思考题

1、会计制度总则指的是什么？有什么作用？

会计制度总则是指写在会计制度最前面的概括性的适用于会计工作各个环节的总的原则。 会计制度总则的作用体现在：一、统领整个会计制度。二、指导做好会计工作。

2、会计制度总则设计包括哪几个方面的内容？

总则内容涉及范围很广，各条规定又比较概括，这就要求必须简明易懂，切实可行。根据会计制度总则的内容，可以将其分为四个方面：

一、会计制度制定前提的设计。

二、会计核算总则的设计

三、会计机构与会计人员总则的设计

四、会计控制系统总则的设计

3、会计制度制定前提包括哪些内容？如何设计？

会计制度制定前提主要指会计制度制定的目的与依据，适用范围和要求。

（一）会计制度制定的目的与依据

目的与依据是制定会计制度的主要前提。不同要求的会计制度其制定目的与依据也有所不同。

（二）会计制度适用范围与要求

会计制度适用范围和要求，是会计制度存在的另一个前提条件，没有这个条件会计制度也就没有存在的必要。

4、会计核算总则的设计主要包括哪几个问题？

（一）会计期间的确定

（二）记账方法的选用

（三）会计处理基础的确定

（四）记账本位币和会计记录文字的确定

（五）运用会计科目的规定

（六）会计凭证填制的规定

（七）会计账簿登记的规定

（八）编制和提供财务会计报告的规定

5、如何确定企业的记账本位币？

记账本位币是指一个单位在会计核算时统一使用的记账货币。《会计法》原则规定，单位会计核算应以人民币为记账本位币。业务收支以人民币以外的货币为主的单位，可以选定其中一种货币作为记账本位币，但是编报的财务会计报告应当折算为人民币。

因此，单位在设计会计制度总则时应明确规定本单位所选用的记账本位币，并且编报的财务会计报告应当折算为人民币反映，即单位对外报出的财务会计报告应以人民币金额反映，各个外币账户的期末余额，应以期末市场汇率，折合为人民币作为编制财务报告的依据。对于我国在境外设立的企业，一般以当地的币种进行经营活动和会计核算。但为了便于国内有关部门了解企业的财务状况和经营成果，在向国内报送财务会计报告时，应当折合为人民币来反映企业情况。

6、财务会计报告的编制和提供有哪些要求？

1。合法性要求

单位应当按照《会计法》、国家统一的会计制度关于财务会计报告的编制要求、提供对象和提供期限的规定，根据经过审核的会计账簿记录和有关资料编制和提供真实、完整的财务会计报告。

2。财务会计报告的内容

单位向外提供的财务会计报告包括：资产负债表、利润表、现金流量表、有关附表和会计报表附注以及财务情况说明书。报表种类和格式、会计报表附注的主要内容应符合国家统一的会计制度的要求。单位内部管理需要的会计报表由单位会计制度规定。

3。财务会计报告提供的时间

单位的财务会计报告应当按相关法规规定的时间向有关各方提供。需要向股东提供财务会计报告的，还应按公司章程规定的期限向股东提供。

4。财务会计报告使用的货币计量单位

财务会计报告的填列，一般以人民币“元”为金额单位，“元”以下填至“分”。

5。编制和提供财务会计报告的责任

单位向外提供的财务会计报告应依次编定页数，加具封面，装订成册，加盖公章。单位对外提供的财务会计报告应当由单位负责人和主管会计工作的负责人、会计机构负责人（会计主管人员）签名并盖章。设置总会计师的单位，还须由总会计师签名并盖章。

7、会计机构和会计人员设计有哪些需要注意的问题？

1。是否设置专门的会计机构？是在有关机构中指定会计人员还是委托代理记账？

2。会计机构与财务机构是否分别设置？财务机构的职责是资金的筹集、管理和使用，而会计机构履行会计核算和监督的职能。这需要考虑企业规模大小以及管理要求。

机械设计课后习题答案 篇三

新概念英语第二册课后习题Lesson 96

1. d

从课文第1-3行可以看出，只有d. the dead are welcomed home by the living 与课文内容相符，并能说明这个节日为什么是欢乐的，而其他3个选择虽然都是课文所涉及的内容，但不是这节日欢乐的原因，所以选d.

2. c

根据课文第5-6行，只有c. They are supposed to help the dead to find their way 与课文内容相符合，而其他3个选择都与课文内容不符。所以选c.

3. c

这是一个针对频度提问的疑问句，回答是Only once a year (一年只有一次)，需要选一个合适的疑问词，使其与回答相符。a. How much 是问不可数名词的多少，而不是问频度的；b. How many (多少)和d. Which times (哪些时候)也不是问频度的；只有c. How many times (多少次)可以对频度提问，并与回答相符合，所以应该选c.

4. b

本句是将前面的被动语态句The dead are said to return (据说死去的人要回来)变成了主动语态，需要选出合适的主语和谓语。a. It is saying 不合乎逻辑，因为主动语态的主语应该是人，不应该用it 做主语；c. People are said 是被动语态，不合乎逻辑和语法；d. it said 也不正确，因为主语是it,不是人；只有b. People say 是主动语态并且是以人作主语，最合乎语法和题目意思。

5. a

本句需要一个同前一句的时间状语All night long(整个夜晚)含义相同的短语，才能使两个句子意义相同。

b. in all the night 不符合习惯用法，应将介词in 去掉才正确；

c. the night long 不是正确的表达方式，意义不通顺；

d. in the night 不合乎语法，应该是at night;

只有a. during the whole night(整个夜晚)既合乎语法也合乎题目意思，所以选a.

6. d

这是一个含有if 引导的条件从句的句子，主句用的是一般将来时，If 从句应该用一般现在时才合乎语法规则。a. would eat 是过去将来时；b. will eat 是一般将来时；c. had eaten 是过去完成时；这3个选择都不合乎语法，只有d. eats 是一般现在时第3人称单数形式，只有d. 与occasion 的含义相接近，所以选d.

7. c

本句的关系从句是过去完成时，需要一个与时态相符合的时间短语。只有c. the previous night (前一个夜晚)能用于过去完成时，所以选c.

8. d

本句需要选出一个同前一句中的名词occasion(节目，重大时刻)含义相近的词。 a. situation(形势，情况),b. condition(条件，情况), c. place(地点，情形), d. event(要事，大事)中，只有d.与occasion含义相接近，所以选d.

9. a

只有选a. away 才能与前一句The food is thrown into the river 含义相符合。b. off ， c. out; d. down 都与前一句所表达的意思不相符，所以选a.

10. b

只有选b. after (之后)，才与前一句中的时间状语从句…when the festival is over (在节日结束时)含义相同，而其他3个选择a. during (在……期间);c. before (在……之前);d. at the same time as (在……同时)都不符合题目意思。

11. c

只有c. show them the way(给他们指路)与前一句中的guide the dead to the other world(指引亡灵返回另一个世界)含义相符合。其他3个选择a. drive them(驱赶他们)，b. steer them( 引导他们);d. instruct them(教导他们)都不如c.的意义更贴切，所以选c.

12. b

本句需要一个与前一句中的spectacle(壮观场面)含义相同的词，才能与前一句意义相一致。

a. view(风景，视野)， b. sight(情景，壮观，景色)，c. vision(视觉，梦幻，想像)，d. viewpoint(看法，观点)中，只有b. sight 与 spectacle含义最接近，因为它们都有“壮观景色”的含义，其他3个选择意思都不够恰当。所以b.是答案。

新概念2课后答案 篇四

一、课文写景状物，意在表达对生命的思考和领悟。朗读课文，说说作者紫藤萝花瀑中感悟到了什么，你又有怎样的感受和联想。与同学分享。

作者紫藤萝花瀑中感悟到生命的美好与永恒。

感受和联想：每个人都应该像紫藤萝花一样，以旺盛的生命力，投身到伟大的事业中去，让生命更加绚丽多彩。

二、紫藤萝花瀑“在我心上缓缓地流过”，改变着“我”的心情。从课文中画出表现“我”心情的语句，说说前后发生了怎样的变化。

画出表现“我”心情的语句略。在看花瀑前，压在作者心上的是关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛，当“花瀑”在心上缓缓流过，改变了作者的心情。“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，由此作者感悟到生命的美好和永恒。

三、揣摩下列语句，体会文章写景的妙处。

1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

分析：将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡、辉煌灿烂。

2. 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bèng)溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

分析：细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱、玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。

3. 每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。

分析：用帆和船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。把花盛开，比作笑容，更显得花的美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。

4.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

分析：运用通感的修辞，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，把人带入一种新的境地。

四、人们往往赋予一些花木以某种象征意义，比如“荷花”象征清白，“菊花”寓意高洁，“松树”代表坚贞。你还知道哪些？搜集一些吟咏花木的诗句，说说它们的象征意义，与同学交流。

示例：1.梅花花中名仕。 2.莲花象征洁身自好的君子。 3.松柏象征坚贞。 4.竹象征气节。 5.牡丹象征富贵。 6.桃李代表门生。 7.桑梓代表故乡。 8.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。(宋林逋《山园小梅》) 9.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(宋周敦颐《爱莲说》)

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